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教育叙事的语文策略
时下，很多小学语文老师都写过很多讲述和反
思自己jiaou/〃》教育教学经验的小文章，有的叫“教育随
笔”，有的叫“课程故事”，有的叫“教学案例”等等，他
们用“讲故事”的方法来表达自己的教育教学体验，在教育
研究领域，这样的“故事”被称为“教育叙事”。
因为只是凭感觉讲故事，许多老师并不了解这种教育文
体的来龙去脉和本质特征，有的不加选择地记录一切琐事，
叙事成了“流水账”式的生活记录；有的叙事缺乏逻辑条
理，没有诠释出叙事中
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