统编版语文五年级下册第五单元习作《形形色色的人 》课件.pptxVIP

;谜底;;例文2：小守门员和他的观众们;;《小守门员和他的观众们》写放学后孩子们在空地上踢足球，小朋友和过路的叔叔“观战”的场景，突出了赛场上紧张、热烈的气氛。

;容容用“我”的旧信封给“我”写了一封信，表现了容容的天真、可爱。;;;2.写“我”和容容关于信是什么的对话，十分简洁，表现出容容的天真、好奇。;3.写“我”去邮局领了信，十分纳闷地回到家时，容容“用一种异

样的眼光看着我”的神态和在

“我”耳边说的话，生动地展

现了容容天真、可爱的形象。;《小守门员和他的观众们》;◎神态描写：;戴红帽子的小女孩、扎蝴蝶结的女孩：;;抱着洋娃娃的小女孩：;戴帽子的小男孩：;;习作：形形色色的人;我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维护秩序的交通警察……选择一个人，把他的特点写具体。;特点鲜明的人;准确、具体、印象深刻;根据人物的特点选取典型的事例，选择恰当的描写手法，比如语言、动作、心理、神态描写等。;;时你就知道了。”②

我很好奇，于是一直跟着他。杨卫见甩不掉我，故意很不高兴地走开了。谁知等我离开后，他又偷偷地溜回花坛边，继续寻找他的“秘密”。③

放学后，杨卫把手背在身后，有些神秘地对我说：“你猜，我在花坛里发现了什么？”我迫不及待地问：“什;么？”杨卫笑着说：“把手给我。”我有些犹豫，杨卫却直接把我的手一抓，将一个小瓶子倒扣在我手上，紧接着我手上就多出了一只毛毛虫。我吓得魂飞魄散，这家伙却大笑着跑开了。④

唉，真是个“捣蛋鬼”！

两天后，我感冒了，没精打采的，还一个劲儿地吸鼻涕。上午最后一节课上完;后，杨卫一溜烟地跑到我的身边，笑嘻嘻说

要帮我热饭。想起上次的事，我坚决不答应，杨卫坚持要帮我。最后，我拗不过他，只好

同意，心想：要是他还搞恶作剧，我就告诉

老师。不一会儿，杨卫端着热乎乎的饭盒急

急忙忙地回来了，还带回一个水壶。他一边

放下饭盒，一边说：“这水壶是我向老师借

的，多喝点开水感冒应该好得快。”⑤吃着;热腾腾的饭菜，喝着冒着热气的热水，我忽然感觉心里暖暖的。

呵，这家伙变得可真快，才两天工夫就从“捣蛋鬼”变成了“活雷锋”。⑥

现在你应该知道我为什么叫他“两面派”了吧！⑦;总评：文章贴近生活，读来令人倍感亲切。小作者以轻松愉快的语气，向我们介绍了自己的一位同学，为表现人物“两面派”的特点，对人物的语言、神态、动作等进行了精心且细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾点明主题，照应开头，很不错！;