16 动物王国开大会.pdf

课题16.动物王国开大会

教学内容

教学目标1.认识“虎、物”等13个生字和牛字旁；会写“要、百、

还、点、连、今、舌”等7个生字。

2.正确、流利地朗读课文。借助图画、角色体验读好对话，

读出疑问句和感叹句的语气。

3.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个

要素说清楚。阅读童话，感受童话带来的乐趣。

教学重点借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语

教学策略气。

教学难点了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要

教学策略素说清楚。

教具准备课件PPT

一、导入新课

播放图片，教师导入：同学们，你们喜欢什么小动物？

导

师：你知道动物王国吗？那里有各种各样的动物，大家团结有爱地生活在一

入

起，今天动物王国要开大会了，一起去看看吧！

教师板书课文题目：动物王国开大会

学生齐读课文题目。

教师指生领读，相机指导。

（设计意图：兴趣是最好的老师，利用多媒体出示动物的图片，有助于激

发学生的学习兴趣。再读课题让学生质疑，不仅能点燃思维的火花，还便于

激起学生参与学习活动的欲望。）

二、初读课文，认识生字

1.初读课文。

教师出示课文朗读视频，学生听读。

教师提出朗读要求：读准字音，读通句子；圈出难读的生字，多读几遍；标

出段落序号。

教师出示课文，标注自然段：这篇课文的自然段比较多，同学们要认真数，

标注准确。

教2.学习字词。

学学生自由拼读，识记生字。

请学生当“小老师”领读。

过

教师进行补充：“熊、通”都是后鼻音；“准”的声母是翘舌音，韵母是前鼻音。

程新出示词语：

授动物老虎狗熊通知注意一遍

一百舌头鬼脸准时第二

教师引导读准词语：先自己读词语，读准字音。再同桌互相读，互相纠正。

去掉拼音，学生接龙读词语，检查认读情况。

学偏旁，教师引导：“物”的偏旁是牛字旁，牛字旁的字大多数与牛或者牲畜

有关，谁能说一说还有哪些字是牛字旁？

预设学生回答：牡特

3.识字方法。

教师组织“识字交流会”，学生根据以往学习过的识字方法说说自己是如何记住这些字

的，教师相机点拨重点生字的识记：

熟字加一笔：白——百古——舌

熟字换偏旁：脸—检准—谁住—注

熟字加偏旁：

教师引导学生组词识记：

看图识记：虎、熊。

教师引导，完成识字游戏：刚才我们用学过的识字方法加深了对生字的印象，现在我

们来做一个识字游戏，看看你是不是都记住它们了。

预设学生做识字游戏，学生之间互相点评。

（设计意图：识字是低年级的重点，扫清语言障碍，认清字音，记住字形，