统编版语文四年级下册第12课《在天晴了的时候》课件.pptxVIP

;;听课文朗读，想象画面，说一说：这首诗写了什么？;炫垢怯曝

赤涉晕;炫耀尘垢胆怯曝晒

赤脚涉及阴霾晕皱;炫耀胆怯

尘垢

晕皱闲游;炫;自由练读全诗，读准字音，读出节奏，注意轻重，读出诗的韵律。;小组内轮流展示朗读，互相点评。;班级展示朗读，大家点评。;默读全诗，想象画面，一定有一些词、句给你留下了很深的感受，让你特别喜欢。用横线画出来，再和同学交流你的感受。;;给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；;炫耀着新绿的小草，

已一下子洗净了尘垢；;小草经过雨水的滋润，又沐浴在阳光下，充满了生机和活力，一个“炫耀”就仿佛让我们看到了一幅画面，这就是诗的语言。;不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；;不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；;自由自在;句中的“饰彩的智慧书页”指什么？;到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。;到小径中去走走吧，

在天晴了的时候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。;新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。;还会有谁在闲游呢？;你从“闲游”这个词语感受到了作者的心情吗？;带着自在悠闲，宁静平和的心情朗诵全诗。;泥路;泥路;背诵有诀窍;;一、在对的读音后打“√”。;炫耀——（）（）

胆怯——（）（）

温柔——（）（）

凉爽——（）（）;三、选词填空。;;;想象雨后天晴看到的景象，仿照诗歌写一写。;班级交流，给大家读一读自己写的诗。;这段时间，我们阅读、收集了许多现代诗，我们也可以试着当个“小诗人！”;我是小诗人;班级展示;同学互评;自我点评;特别推荐;摘抄诗歌;1.背诵课文。

2.继续摘抄诗歌。