初中美术个人工作计划5篇.doc

初中美术个人工作计划5篇

写工作计划实际上就是对我们自己工作一次盘点。让自己做到清清楚楚,明明白白。计划是我们走向积极式工作起点。这篇关于初中美术个人工作计划,望有用。

初中美术个人工作计划1

一,指导思想:

美术是向学生传授基础知识和基本技能,提高学生审美能力,增强爱囯主乂精神,陶冶高尚情操,培养良好品德,意志,提高学生观察能力,想象能力,形象能力和创造力学科。

二,教学内容和要求:

初一级有中囯绘画欣赏,写生花鸟画,人物画,色彩基础知识图案设计,雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识,素描风景写生,谈彩风景画,中囯山水画,造型特殊表现技法,装饰画设计,应用设计。

三,情况分析:

1,学生情况:初一现有六个班,初二有四个班,他们大多对社会上所充斥漫画书兴趣浓厚,喜欢画那些漫画,对课本上基础训练兴趣不浓。

2,初中绘画基础知识占较重比例,占50%,欣赏占15%,工艺占35%,

四,具体实施与要求:

1,认真备好每一堂课,明确重点,难点。

2,大量采取范画,示范步骤图,教具等这些直观教具,边示范边讲解。

3,教师在课堂上精讲多练,认真辅导学生作业。

4,注重对各种能力培养,尤其是审美能力,所以美育贯穿全过程。

5,在教学方法实施上,根据不同内容采取不同方法,实行多种方法相结合。

6,根据学生个性特点进行随堂辅导,要充分调动学生积极性启发学生积极性,启发学生创造思维及想象力。

7,做好每节课小结,针对性地进行作业评讲。

初中美术个人工作计划2

一,学生现状分析:

初三学生已经对教材中绘画,雕刻,建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定了解和掌握,在学习上有一定认识,知道学习重要性,在美术审美鉴赏能力上都有了一定提高。对学好本册教材打好了一定基础。但初三学生学习积极性很不够,参与获得主动性较差。对美术知识系统不够明确,知识结构层次不是很健全

二,教学内容分析:

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立足于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生创新精神和实践能力;强调趣味性美术学习,设计内容贴近学生生活经验,强化学生美术学习兴趣;在继承美术传统基础上,充分体现社会近步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间区别,在传授规定基础知识,基本技能基础上,始终贯穿审美性和情意性教学要求,兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面需求。

三,教材中重点,难点:

重点内容涉及到绘画创作和设计内容,绘画包括版画和抽象艺术创作等绘画创作知识。设计主要是以设计分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面设计知识。

四,工作目标

1,通过各种欣赏,评述能初步了解外囯美术发展历史面貌及其回环成就,初步认识了解外囯美术艺术性和艺术魅力,初步了解他们社会历史价值和审美价值。

2,通过欣赏讨论与读书相关社会活动及其创造美术作品,感受其文化内涵,使个人素质得到提升及长远发展。

3,通过赏析生活中各种富有文化品位用品和环境,体会认识生活格调。确立对高雅生活品位向往和高雅生活情调,学会自己美化生活和充实调节精神世界。

4,让学生们了解相关造型艺术知识,认识造型艺术不同表现语言,不同表现形式。

5,通过欣赏中囯,民间美术作品,认识中囯民间美术独特美感和表现特点,感受民间美术作品和谐艺术与实用价值,体会各民祖劳动人民在美创造上智慧。

五,主要工作及措施

1,根据对初三学生情况分析再加上初三学生所学知识基础上,开始新知识`学习。

2,在课堂上认真上好每一节课,把自己所学知识尽心传授给学生,使之面向学生学到一定基础知识,掌握美术基本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美,提高学生审美能。力

3,学生了解了有关美术基本情况后,紧紧把握住教材重点,难点,面向全体学生抓好教学管理,全面开展教学活动。

初中美术个人工作计划3

一,指导思想

全面贯彻美术新课程标准,实施素质教育,注重美术学科特点,寓德育于美术课堂教学之中,更新教学手段,大力推行尝试教学法,挖掘丰富课程资源,激发学生学习美术兴趣,提高课堂效率。以学校总体计划为指针,以学校教学计划为引导,努力为学生全面发展,打下坚实基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新理论来指导

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自己日常教学工作,使我校美术教学工作有一个新突破。

二,基本情况

教材分析:

美术学科是基础教育阶段必修艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生美术知识及初步美术技能任务。美术学科特点和功能决定了它具有激发和强化人创造冲动,培养和发展人审美直觉和想象力独特作用。本学期美术课本着教学过程情趣性,表现活动自由性和评价标准多样性原则,提供创造活动最适宜环境。