初中英语信息技术与学科教学融合教学案例5.pdf

初中英语信息技术与学科教学融合教学案

例5

1.指导思想

本次教学案例旨在通过融合信息技术与英语学科教学，提高初

中英语教学的质量和效果。借助信息技术的辅助，可以使学生更加

主动积极地参与英语研究过程，提高他们的研究兴趣和效果。

2.教学目标

通过本案例的教学活动，学生将能够：

-利用电子词典和在线研究资源，积极主动地查找与研究内容

相关的信息；

-运用信息技术工具，如语音合成、录音机等，提高口语表达

能力；

-创造性地运用信息技术工具，制作英语研究资源，如词汇卡

片、PPT等；

-在信息技术的辅助下，开展小组合作研究，提高合作能力和

研究效果。

3.教学内容

本次教学将以初中英语本次教学将以初中英语为基础，通过

融合信息技术与学科教学，进行以下教学内容的探究与教学：

3.1课前探究

-学生通过电子词典或在线研究资源，查找与话题相关的英语

单词、短语和例句，形成属于自己的研究笔记。

3.2口语训练

-学生利用录音机或手机APP等录制自己朗读课文或对话的声

音，并与同学分享，相互进行评价和改进。

3.3制作研究资源

-学生运用信息技术工具如PPT、词汇卡片制作软件等，制作

与课文内容相关的研究资源，以便自主研究和小组合作研究时使用。

3.4小组合作研究

-学生分成小组，利用信息技术工具进行小组合作研究，展开

讨论、展示作品等，以提高合作能力和研究效果。

4.教学步骤

步骤一：课前准备

-教师准备电子词典和在线研究资源的相关信息。

-学生准备录音机或手机APP等用于录制口语练。

步骤二：课内教学

1.教师引导学生进行课前探究，指导学生查找与话题相关的英

语单词、短语和例句，并形成研究笔记。

2.学生运用录音机或手机APP等进行口语训练，录制自己朗

读课文或对话的声音，并与同学分享、评价和改进。

3.学生运用信息技术工具如PPT、词汇卡片制作软件等，制作

与课文内容相关的研究资源。

4.学生分成小组，利用信息技术工具进行小组合作研究，展开

讨论、展示作品等。

步骤三：课后反思

-教师与学生共同反思本次教学活动，总结优点和不足，探讨

如何进一步提高教学效果。

5.教学评估

-学生的课前探究研究笔记；

-学生的口语训练录音；

-学生制作的研究资源；

-学生在小组合作研究中的表现。

6.教学资源

-电子词典和在线研究资源；

-录音机或手机APP；

-信息技术工具软件如PPT、词汇卡片制作软件等。

7.参考文献

-参考文献1

-参考文献2

以上为初中英语信息技术与学科教学融合教学案例5的内容。

通过融合信息技术工具和学科教学，我们可以提供更丰富、更灵活

的教学方式，让学生在英语学习中更加主动、积极，提高学习效果

和学习兴趣。