原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
第PAGE2页共NUMPAGES4页
《金与南宋的对峙》教学设计
学校隆德县第二中学教材版本人民教育出版社（部编版）：
课题
金与南宋的对峙
授课人
李龙江
授课类型
新授
课时
1
班级
七年级10-14
时间
2022.4.28
设计理念
本科主要学习女真政权的崛起、金灭辽与北宋、南宋建立与宋金和战等重要史实。这一时期虽然政权更迭和战乱频繁，但仍然表达农耕文化与游牧文化在碰撞中逐渐融合，民族融合是这一时期历史开展的主旋律。
岳飞抗金斗争是本课教学的重心，教学中可通过课堂活动的组织充分发挥学生的积极性和主体性，增强学生情感体验，并通过问题探究的方式来深化学生对宋金战争的性质与影响、不同文化的冲撞与融合等问题历史认识。
本课内容与上节课联系紧密，教学时可以通过对契丹、党项、女真等少数民族的兴起、政权更迭等进行归纳，从宏观上进一步深化对这一时期历史开展线索脉络和总体特征的理解。
学情分析
经过一个半学期的历史学习，七年级的学生已具备了初步的收集信息的能力，能够通过网络、书记的多种途径收集相关的史料，并通过资料整理掌握重要史实，形成初步的价值判断。学生对本课的重心人物岳飞较为熟悉，是本课教学的兴趣和感知根底，在教学过程中可以充分发挥学生的主题性，以课堂活动和问题探究的方式组织教学。在民族关系的认识上，学生的感性认识大于理性认识，对古代各民族之间的和战以与不同文化之间的暴力和冲撞和和平交流的认识相对浅薄，需要正确的引导，形成正确的情感态度和价值判断。
教学目标
一、知识与能力：
了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。
二、过程与方法：
观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域和生活特点；识读《金、南宋、西夏形势图（1142年）》，了解金与南宋对峙的形式；在此基础上，搜集我国东北地区的一些民风民俗和宋朝军民抗金的故事，尝试对这一时期的历史事件进行分析和评价。
三、情感态度与价值观：
认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性；学习岳飞严明志军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。
重点难点
教学重点：女真族的崛起、金灭辽及北宋。
教学难点：南宋的偏安。
教学方法
表格归纳法、图示逻辑分析法、名人史料引用分析法等
互联网运用
相关材料、图片的收集与展示；图标与知识框架的设计与展示
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、女真族的崛起（10分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
1、新课导入
2、新课讲授
①女真各部的统一
②女真政权的建立
③女真政权的巩固
1、展示《满江红》诗词内容与朗诵视频。并提问：同学们知道这首词的作者吗？知道这首诗词中“靖康耻”指的是什么历史事件吗？“胡虏”指的是哪个民族？
2、图片展示：女真族兴起的地区和环境。并组织学生讲述女真族生活状况。
3、引导学生阅读教材，明确女真族建立的政权名称、政权建立的实践、女真族巩固政权的措施。
1、围绕《满江红》进行讨论。
2、看图查询，了解女真兴起的地区和环境。
3、阅读教材，了解并概述女真族兴起并建立政权的过程。
通过耳熟能详的古诗文，导入新课，引发学生兴趣。
古诗文导入
二、金灭辽及北宋（15分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
金灭辽
金灭北宋
提出问题：金与辽的关系如何？出示《金灭辽形势图》，并讲述金灭辽的过程。
在金灭辽的过程中，金与北宋定下了《海上之盟》。简单介绍《海上之盟》之后，提问：在金灭了辽之后，金对北宋的态度如何？金对北宋发动进攻的过程如何？
讲述靖康之变。
借助教材和地图册，思考金与辽的关系。
了解靖康之变。
学习这段政权更迭异常频繁的历史，需要借助地图来直观地认识所谓“谁占据什么样的地盘”、“谁在什么时期取代了谁，同时又有谁在哪里依然存在”等问题。
无
三、南宋的偏安（15分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
南宋建立
岳飞抗金
宋金议和
南宋偏安
1、讲述北宋灭亡后，南宋正式建立的过程。
2、讲述岳飞抗金、岳母刺字等故事。同时，介绍宋高宗和秦桧对岳飞的迫害。解释“莫须有”的含义。最后组织学生探讨如何评价岳飞。
3、讲述宋金议和和南宋的偏安，重点解释何为偏安以及偏安的实质。
1、讲述《题临安邸》一诗表达的中心思想。
2、讲述自己所知道的岳飞的故事。
3、尝试评价岳飞。
4、理解宋金对峙与南宋的偏安。
锻炼学生从古诗文等素材中理解历史的能力。
无
四、总结（5分钟）
授课内容
教师活动
学生活动
设计意图
创新点
总结
通过知识框架让学生宏观认识这段历史的更迭。
总结与回顾
加深对本课的理解
无
板
书
设
计
第8课：金与南宋的对峙
一、女真族的崛起
1.特点：游牧
文档评论（0）