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教师个人成长档案

教师姓名：董敏

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祝阿镇实验小学教师个人基本信息

出生参加工现有职称学历及专业

姓名职业特长

年月作时间任职时间

1982

本科

董敏年122004年音乐舞蹈

汉语言文学

月

本学年分管或任教学科

教学音乐四年级五年级

兼职情况班级

2004年9月——2008年7月在潘店镇中学任教。

工作

简历2008年9月—2015年在齐河县第一实验小学任教。

2015至今祝阿镇实验小学

加强个人师德修养。师德修养的提高是一个自我教育、自我完善的

过程。教师要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，自己

必须要有崇高的理想和高尚的品行，能以自己的思想、情操、言行去教

育学生。教师的表率作用对学生的成长有着特殊的影响。

认真学习《教师职业道德规范》，在日常的工作中时刻注意自己的言

个人行，为人师表，用自己全部的人格来教育和感染学生；

师德

成长

方面

计划

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1、勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持自学，活到老，学到老。

（2）做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各

种专业知识，丰富自己的教学经验，取长补短。

（3）广泛阅读各类有益的书籍，特别是学习现代信息技术，不断丰

富自己的知识。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。

坚持用心工作，力争做到：

学习反思昨天、审视今天、前瞻明天。

3、制定计划，自我规划。

方面

立足个人成长，做到心中有目标，按照目标努力自我培训。

4、精于思考，勤于笔耕。

经常写教学反思，读书笔记，积极参加教研活动，认真编写教案。

5、坚持参加继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平，

努力把握教育的真谛。

6、教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如

果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普

通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，努力克制自己的情绪，

育人不把情绪带到教育工作中，尊重学生的人格，平等对待每个孩子。不讽

方面刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，关心孩子的身心健康，做学生

的良师益友。

1、课前认真钻研教材