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职业素养课程学习心得(3篇)
职业素养课程学习心得(通用3篇)
职业素养课程学习心得篇1
大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的
能力入手:充分的表达能力。包括口头表达能力。文字表达能力。
数字表达能力,图示表达能力等几种形式在内的准确性。鲜明性
和生动性。完善社会交往能力。学生步入社会,能像一个社会活
动家一样,正确。有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关
系。
初具组织管理能力。要求大学生必须能从全局的角度加以协
调处理好工作中涉及日常的行政。业务工作的各个环节,从千头
万绪。具体繁杂的工作中有条不紊,同时还具备一定的领导能力。
做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现
手段的最佳选择。沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能
力。操作能力及策划能力。大学生要有耐心。有毅力。有很好的
应变能力,做到急而能安。缓而不缀,既忍让又不失原则,沉着
冷静。灵活应变地处理问题;适应能力是其素质。能力的综合反
映,要求大学生对社会。对环境的适应,是主动的积极的适应,
不是消极的等待和对困难的屈服,更不是对落后。消极现象的认
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同,甚至同流合污。适应要同发展结合起来,要同改造联系起来;
实际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借,是专业工作者
必须具备的一种实践能力。实际动手能力的强弱,将直接影响到
作用的发挥;策划能力要求大学生在日常工作中,抓住有利时机,
把握有效空间,筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动,使
工作富有感召力和吸引力。锻炼自控能力。遇到不顺的.事能否压
下心头的怒气,冷静处理,是对大学生素质高低的一种考验,避
免因小事而引起大错,导致工作的失误。素质发展的创新性要求,
是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养,
是社会发展的客观需要,也是人立足于现实的必备素质。包含多
方面的内容,如强烈的好奇心,细致的观察力,深刻的洞察力,
超前的预测力,大胆设想勇于探索的精神以及提出问题。研究问
题。解决问题的能力等。
素质发展的个性化要求,是在强调全面发展的同时,也要注
重人的个性张扬,就业竞争日益激烈,迫切需要当代大学生强化
自我竞争意识,并根据社会的需要和个性特点,努力挖掘个人潜
力,不断完善自己的个性和发展个人素质。机遇总是垂青于有准
备的人,一个人综合素质的高低,将决定他求职择业的层次与自
由度。而综合素质的提高,不是一朝一夕就能做到的,也不是靠
毕业前的突击武装能解决的它要求大学生要转变观念,增强竞争
第2页共12页
意识。
1、了解职业个性是大学生职业素质教育的关键点
帮助大学生了解自己的职业个性是职业素质教育的关键点。
社会人力资源的研究成果表明,职业个性对个人事业的成功与否
有密切的联系。因此,职业素质培养的目的就是要解决大学生的
兴趣。能力与工作机会相匹配的问题,帮助大学生寻找与其特性
相一致的职业。例如,他喜欢什么样的同事,喜欢怎样的活动,
对什么问题感兴趣,这些问题都会与他们未来的工作状态有必然
的联系。如果学生了解这一点,在确定自己的工作时,会多一层
理性的思考,择业的针对性就会增强一些。如个性偏内向的学生
要知道自己的个性如何更好地发挥优势;个性外向类型的学生在
做研究工作时的最大挑战是什么;好的职业性格有助于个体在相
应职业中更良好地完成工作。
2、提升职业品质是大学生职业素质教育的着力点
大学生职业品质是指大学生在职业行为。工作作风方面表现
出来的思想。认识。态度和品质等。提升学生职业品质的过程,
也是帮助他们逐步实现社会化的过程,这是提高大学生职业素质
应的技能。我们要让学生了解知识教育是学习技能的基础。要把
知识转化为技能,一定要经过反复实践或者体验。我们要辅导学
生学会整理自己的技能清单,了解这些技能与自己的职业目标之
第3页共12页
间的差距,以及职业技能培养的途径和认识的方法,这都是职业
素质教育的需要解决的问题。
大学生应该通过制定自己的职业计划来了解自己,也包括了
解他人和了解社会。在制定计划中大学生需要经历几个实践环节;
一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充。完善自己制定的
职业培养计划;二
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