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导学任务单
学习任务1.学会制作《红楼梦》的阅读计划。2.掌握阅读《红楼梦》的方法。
活动一制定《红楼梦》阅读周计划
《红楼梦》可谓鸿篇巨制，要读完绝非一日之功。高中阶段学习时间紧、任务重，因此
对本书的阅读应有一定的计划性，比如可利用假期自读全书，或者制定分步计划，每周都坚
持完成几个回目的阅读，做到有始有终。
“阅读周计划表”示例
阅读内容
阅读任务提要
时间安排
1.理解三个神话及三个现实人物的作用。
2.梳理贾府布局及人物关系。
第一周
3.分析“金陵十二钗”判词对人物的暗示作用。
一～九回
4.赏析刘姥姥初进荣国府的情节并分析其作用。
5.探究“金玉”的象征意义。
1.概括“毒设相思局”的经过。
2.分析“风月宝鉴”的寓意。
第二周
3.结合“协理宁国府”“弄权铁槛寺”，概括王熙凤的性格。
十～十八回
4.梳理大观园布局。
5.分析元妃省亲的意义。
1.概括史湘云出场的情景并赏析其性格特点。
2.概括“听曲文宝玉悟禅机”的来龙去脉。
第三周3.概括宝玉、黛玉共读《西厢记》的情节。
十九～二十七回4.概括赵姨娘害凤姐的前因后果。
5.分析黛玉两次葬花时的心境。
6.赏析“宝钗扑蝶”和“黛玉葬花”的精彩片段。
1.理解“茜香罗”“红麝串”各有怎样的暗示。
2.分析林黛玉对贾宝玉的假话试探。
第四周3.理解宝钗“双敲”带的是“何机”。
二十八～三十六回4.分析“撕扇子作千金一笑”的情节。
5.概括“宝玉挨打”的故事始末。
6.分析宝玉赠黛玉旧手帕的寓意。
第五周1.概括“海棠社”“菊花社”的主要情节。
三十七～四十五回2.概括刘姥姥二进荣国府的情节并分析其作用。
3.概括宝玉“撮土为香”祭金钏儿的情节。
4.分析“凤姐泼醋”的缘由和情节。
5.赏析黛玉作《秋窗风雨夕》的情境。
1.分析鸳鸯人物形象。
2.概括“香菱学诗”的过程。
第六周
3.分析并理解晴雯形象。
四十六～五十四回
4.分析“乌进孝进贡”的作用。
5.分析宁国府祭宗祠的奢侈。
1.分析探春理家改革的意义。
2.概括“紫鹃试玉”的情节。
第七周
3.分析赵姨娘遭到人们怨恨的原因。
五十五～六十三回
4.概括“湘云醉卧”的情节。
5.分析“群芳”花名的隐喻。
1.概括黛玉悲题《五美吟》的情节。
2.分析尤三姐的人物
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