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浅谈人工智能在音乐教育中的应用

作者：***

来源：《艺术评鉴》2020年第07期

摘要：人工智能技术在近年来呈现出井喷式的发展，其多学科交叉的特性影响了音乐教育

的发展。人工智能与音乐教育相结合产生了新型的电子键盘乐器、电子键盘合成器、智能作曲

软件和全新的教学模式，人工智能转变了传统音乐教育的创作、表演、欣赏等方式，对音乐教

学思想、教学模式产生了冲击性的影响。本文通过分析不同时期的人工智能在音乐教育中的应

用，以期为促进音乐教育者的人工智能思维，转变传统教学思想，为我国音乐教育的多样化发

展提供一些帮助。

关键词：人工智能;音乐教育;教育应用

中图分类号：J60-05;;;;;;;;;文献标识码：A;;;;;;;;;文章编号：1008-3359（2020）

07-0130-03

人工智能（ArtificialIntelligence），简称AI，是于1956年达特茅斯（Dartmouth）学会上

首次提出的一个概念，属于自然科学、社会科学、技术科学三向交叉边沿性学科，通过研究人

的智能对机器或软件进行模拟、开发、延伸并最终应用于不同领域的新型科学技术。人工智能

的研究包含了机器学习、深度学习、自然语言处理、专家系统等领域，其中在自然语言处理、

知识库、自动程序设计、智能机器人等领域均取得不菲的成果。2019年3月5日，国务院总理

李克强代表国务院向第十三届全国人大二次会议作政府工作报告时，首次提出“智能+”，凸显

了人工智能在国家战略中的重要地位。本文重点分析不同时期的人工智能在音乐教育中的应

用，为我国音乐教育的多样化发展提供一些帮助。

一、早期人工智能在音乐教育中的应用

人工智能最早在20世纪60年代就出现在音乐教育领域中，起初人们将智能技术运用到

键盘乐器当中，研发了电子键盘乐器和电子合成器，如电子琴、键盘式电子合成器等等。这类

乐器可以模拟其他乐器的音色、储存固定的旋律和节奏，操作简单快捷并具有一定的智能化功

能。在音乐教育中电子键盘乐器起到了丰富课堂内容，开发多种教学方式的作用，如赏析课，

一琴便能模拟一整只交响乐团中所有乐器的音色，大大激发了学生的学习兴趣，有利于培育学

生的审美素养，但当时的人工智能技术还不够完善，师生对这类电子乐器都不够熟悉，更多的

学校还在坚持传统的教学模式，并没有引进这类电子键盘乐器。所以早期的人工智能在音乐教

育中的应用更多的是一种探索和尝试，但我们不难发现人工智能在音乐教育领域中有着巨大的

潜力和发展空间。

二、现代人工智能在音乐教育中的应用

（一）教具的智能化、多样化

随着人工智能技术的不断发展，电子乐器越来越智能化。电子键盘乐器不仅能够储存更

多的音色并且在音色的质量上也有着巨大的提升，学生可以根据需要将不同音色和旋律进行编

排使其按照固定的顺序和频率出现，学生可以在课堂上更灵活地进行创作和分享，促进了学生

学习的积极性和参与性，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐创造能力。小叶子音乐教育研

发的TheOne智能钢琴（见图1）可以链接手机、平板并结合APP进行钢琴学习，其研发的

APP拥有智能陪练、智能钢琴教室、智能琴房等功能。智能钢琴与传统钢琴有很大不同，智能

钢琴使传统和科技相结合，让孩子在玩中学，提高了孩子学习钢琴的效率和积极性。

图1TheOne智能钢琴

除此之外，人工智能与音乐结合创造了许多智能音乐创作软件。如AemperMusic、Orb

Composer等等，它们丰富了学生进行音乐创作的途径。如AemperMusic，学生在输入旋律、

演奏乐器、节奏、调式调性等基本音乐要素后AmeperMusic就能在短短几秒钟内完成一首新

的乐曲，随后还可以继续调整音色、和声等要素以形成不同风格的乐曲。这类音樂软件无论是

在中小学还是大学都十分适用。在中小学，智能音乐软件可以对学生进行创作启蒙，丰富学生

的想象力，提高学生的创造力;在大学，智能音乐软件可以辅助学生进行音乐创作，提高学生

的智能软件操作水平。无论是硬件还是软件音乐教育中的教具都越来越智能化和多样化，但同

时也给现代的音乐教师提出了新的要求，即人工智能素养的提升。在人工智能飞速发展的时

代，传统的音乐教育模式已经不能满足现代教育的要求了，因此现代音乐教师要转变教学观

念，积极学习和运用智能音乐软件，提高操作智能软件的能力。

（二）教学课堂的跨时空化

随着人工智能互联网技术的发展出现了许多网络在线课堂，如M