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初中文言文知识点归纳

初中语文文言文虚词总结

初中文言文知识点归纳全文共1页，当前为第1页。???随着中考改革的逐步深化，对文言虚词的考察将更加注重理解和运用，不再考察那些烦顼的词法、句法等古汉语知识。纵观近年各地中考试题，文言虚词的考察主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考察，后一种是对文言虚词的隐性考察。

???要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的根本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进展判断。

???还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而一样的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好根底，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。

???「考点梳理」

???在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何〞；第二类是起组合作用的，如“以、于、为〞；第三类是起连接作用的，如“而、那么、乃〞；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉〞。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于〞。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合详细实例对其用法作简要分析。

???之1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。〔?出师表?〕

???2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。〔?曹刿论战?3、代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之。〔?捕蛇者说?〕

???4、指示代词，译为：这。例：有良田、美池、桑竹之属。〔?桃花源记?〕

???5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。〔?陈涉世家?〕

???6、助词，用于主谓构造之间，无实在意义，不译。例：虽我之死，有子存焉。〔?愚公移山?〕

???7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。例：何陋之有。〔?陋室铭?〕

???8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。例：公将鼓之。〔?曹刿论战?〕

???9、动词，作谓语，译为：去，往。例：吾欲之南海。〔?为学?〕〔注：此处作实词〕

???以1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。

???①译为：把，拿。例：医之好治不病以为功。〔?扁鹊见蔡桓公?〕

???②译为：用，拿。例：以刀劈狼首。〔?狼?〕

???③译为：凭，靠。例：何以战。〔?曹刿论战?〕

???④译为：根据，按。例：策之不以其道。〔?马说?〕

???⑤译为：因为。例：不以物喜，不以已悲。〔?岳阳楼记?〕

???2、作连词，表示顺承、目的、结果等。

???①可译为：来，而。例：属予作文以记之……〔?岳阳楼记?〕

???②也可译为：以致。例：恐托付不效，以伤先帝之明。〔?出师表?〕

???3、作副词，表示时间，译为：已，已经。例：固以怪之矣。〔?陈涉世家?〕

???4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。例：愚以为宫中之事……〔?出师表?〕〔注：此处作实词〕

???而1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设关系。

???①表示并列关系，译为：并且，而且。例：黑质而白章。〔?捕蛇者说?〕

???②表示顺承关系，译为：就，然后。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。〔?曹刿论战?〕

初中文言文知识点归纳全文共2页，当前为第2页。???③表示转折关系，译为：但，却，可是。例：千里马常有而伯乐不常有。〔?马说?〕

???④表示假设关系，译为：假如，假设。例：而吾蛇尚存，……〔?捕蛇者说?〕

???2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。例：既而儿醒，大啼。〔?口技?〕

???于文言文中“于〞一般用作介词，表示处所、时间、对象、被动、比拟等。

???1、表示处所，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中。〔?孟子?〕

???2、表示时间，译为：到。例：积于今，六十岁矣。〔?捕蛇者说?〕

???3、表示对象，译为：对，向。例：贫者语于富者曰。〔?为学?〕

???4、表示被动，译为：被。例：那么人之食于虎也。〔?说虎?〕

???5、表示比拟，译为：比。例：苛政猛于虎也。〔?捕蛇者说?〕

???其1、作人称代词，代人，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：他，他们。例：百姓多闻其贤。〔?陈涉世家?〕

???2、作人称代词，代人，作定语。译为：他的，他们的。例：殚其地之出，竭其庐之入。〔?捕蛇者说?〕

???3、作人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：它，它们。例：安求其能千里也。〔?马说?〕

???4、作人称代词，代物，作定语。译为：它的，它们