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报告主要内容指出，小学数学教材应包含“你知道吗”栏目，该栏目旨在通过你知道吗这一功能，促进数学文化的传播，激发学生的学习兴趣，并使教师更好地教授数学研究者通过对比不同版本的数学教材中你知道吗栏目的内容和撰写意图，发现不同版本的教学指导各有侧重他们还发现，你知道吗栏目有助于提升学生的数学素养，并且有助于丰富数学课程的内容此外，他们还发现，你知道吗栏目有助于拓宽数学课程的形式和呈现方式，以及帮助教师更好地理解和传授数学知识这些研究结果对于改进小学数学教材的
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数学文化视域下的小学数学教材研究——以“你知道吗”栏目为例
摘要
“你知道吗”栏目属于小学数学课程传播数学文化的重要栏目，但教学参考书中没有对栏目提出对应的教学指导意见，从而导致教师授课中仅依据个人的观点进行教学，不能起到真正的教学效果。研究对不同版本数学教材中的“你知道吗”栏目从编写意图、文本内容进行比较分析，对教师和学生学习在该栏目的学习和教学现状进行的调查，探讨栏目有效教学的方法和策略，并为该栏目的开发、设计及教学提供借鉴。
关键词：数学教材，“你知道吗”，栏目
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