2024秋七年级英语上册 Unit 1 School and friends Lesson 3 Welcome to Our School教案 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool教案（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool教案（新版）冀教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版2024秋七年级英语上册Unit1Schoolandfriends中的Lesson3WelcometoOurSchool。教学内容主要包括介绍学校设施、地点和活动，以及学会表达喜好和推荐。通过本节课的学习，学生将掌握相关的词汇如library、gym、classroom等，以及关键句型如Ilike...because...来描述对学校的喜爱和原因。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已学习了基本的日常交流用语，对一般现在时态有所了解。在此基础上，本节课将帮助学生将所学时态运用到介绍学校和表达个人喜好上，将词汇和句型融入实际情境，使学生在实际交流中能够运用所学知识进行表达和沟通。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言能力：通过学习介绍学校和表达喜好的词汇及句型，提高学生英语口头和书面表达能力，使其能够熟练运用一般现在时态进行交流。

2.文化意识：使学生了解并尊重不同学校的特色和文化，培养跨文化交际意识，增强对多元文化的包容性。

3.思维品质：通过小组讨论和分享，激发学生的批判性思维和创新能力，学会从不同角度观察和思考问题。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其在学习过程中形成有效的学习策略和方法。

学习者分析

1.学生已掌握知识：七年级学生在之前的学习中，掌握了基本的英语问候、自我介绍以及一般现在时态的运用。他们熟悉日常交流中的简单句型和词汇，为本节课介绍学校和表达喜好奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，对新鲜事物有较高的兴趣。在英语学习方面，他们具备一定的听说能力，喜欢通过互动、游戏等趣味性强的活动学习。此外，学生的合作学习能力较强，善于在小组活动中发挥各自优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在新词汇的掌握、句型的运用以及介绍学校时的逻辑表达方面遇到困难。具体来说，部分学生可能在区分相似词汇如library、gym和classroom时出现混淆，以及在运用Ilike...because...句型表达个人喜好时感到困惑。此外，如何在介绍学校时做到条理清晰、语言连贯，也是学生需要克服的挑战。针对这些困难，教师应设计有针对性的教学活动，帮助学生克服困难，提高语言表达能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、教室内的展板、白板、学生用书、练习册。

2.软件资源：英语学习软件、教学课件、电子教案、音频播放器。

3.课程平台：学校内部网络学习平台、互动式教学平台。

4.信息化资源：教学视频、PPT演示文稿、电子词典、在线词汇卡片。

5.教学手段：情景教学法、任务型教学法、合作学习法、游戏教学法、角色扮演法。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部网络学习平台，发布Lesson3的预习资料，包括词汇卡片、介绍学校的视频和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕Schoolandfriends主题，设计问题如“Canyounamethreeplacesinyourschool?Whydoyoulikethem?”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计和学生的微信反馈，检查预习完成情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，提前学习新词汇和了解学校设施。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用平台和微信进行预习资源的传递和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新词汇和学校介绍的场景，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和解决问题的初步能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放一段介绍学校的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解新词汇和Ilike...because...句型的用法，结合学校