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2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool教案(新版)冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson3WelcometoOurSchool教案(新版)冀教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为冀教版2024秋七年级英语上册Unit1Schoolandfriends中的Lesson3WelcometoOurSchool。教学内容主要包括介绍学校设施、地点和活动,以及学会表达喜好和推荐。通过本节课的学习,学生将掌握相关的词汇如library、gym、classroom等,以及关键句型如Ilike...because...来描述对学校的喜爱和原因。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的课程中已学习了基本的日常交流用语,对一般现在时态有所了解。在此基础上,本节课将帮助学生将所学时态运用到介绍学校和表达个人喜好上,将词汇和句型融入实际情境,使学生在实际交流中能够运用所学知识进行表达和沟通。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力:
1.语言能力:通过学习介绍学校和表达喜好的词汇及句型,提高学生英语口头和书面表达能力,使其能够熟练运用一般现在时态进行交流。
2.文化意识:使学生了解并尊重不同学校的特色和文化,培养跨文化交际意识,增强对多元文化的包容性。
3.思维品质:通过小组讨论和分享,激发学生的批判性思维和创新能力,学会从不同角度观察和思考问题。
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,使其在学习过程中形成有效的学习策略和方法。
学习者分析
1.学生已掌握知识:七年级学生在之前的学习中,掌握了基本的英语问候、自我介绍以及一般现在时态的运用。他们熟悉日常交流中的简单句型和词汇,为本节课介绍学校和表达喜好奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段,对新鲜事物有较高的兴趣。在英语学习方面,他们具备一定的听说能力,喜欢通过互动、游戏等趣味性强的活动学习。此外,学生的合作学习能力较强,善于在小组活动中发挥各自优势。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本节课中,学生可能在新词汇的掌握、句型的运用以及介绍学校时的逻辑表达方面遇到困难。具体来说,部分学生可能在区分相似词汇如library、gym和classroom时出现混淆,以及在运用Ilike...because...句型表达个人喜好时感到困惑。此外,如何在介绍学校时做到条理清晰、语言连贯,也是学生需要克服的挑战。针对这些困难,教师应设计有针对性的教学活动,帮助学生克服困难,提高语言表达能力。
教学资源
1.硬件资源:多媒体教学设备、教室内的展板、白板、学生用书、练习册。
2.软件资源:英语学习软件、教学课件、电子教案、音频播放器。
3.课程平台:学校内部网络学习平台、互动式教学平台。
4.信息化资源:教学视频、PPT演示文稿、电子词典、在线词汇卡片。
5.教学手段:情景教学法、任务型教学法、合作学习法、游戏教学法、角色扮演法。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过学校内部网络学习平台,发布Lesson3的预习资料,包括词汇卡片、介绍学校的视频和预习问题列表。
-设计预习问题:围绕Schoolandfriends主题,设计问题如“Canyounamethreeplacesinyourschool?Whydoyoulikethem?”,引导学生思考。
-监控预习进度:通过平台统计和学生的微信反馈,检查预习完成情况。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求阅读预习资料,提前学习新词汇和了解学校设施。
-思考预习问题:学生尝试回答预习问题,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记或问题通过平台提交,为课堂讨论做准备。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立完成预习任务,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用平台和微信进行预习资源的传递和进度监控。
-作用与目的:
-帮助学生提前熟悉新词汇和学校介绍的场景,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习习惯和解决问题的初步能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
-导入新课:通过播放一段介绍学校的视频,引出本节课的主题。
-讲解知识点:详细讲解新词汇和Ilike...because...句型的用法,结合学校
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