七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class教案 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit4Don’teatinclass教案（新版）人教新目标版

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教学内容

七年级英语下册Unit4Don’teatinclass教案（新版）人教新目标版：

1.SectionA:

-Introductiontoschoolrules.

-Targetvocabulary:hall,fight,arrive,line,noise,listen,keep,outside.

-Targetsentences:Dontfight.,Dontarrivelateforschool.,Dontmakenoiseinthehall.

2.SectionB:

-Reading:Understandingaconversationaboutschoolrules.

-Targetvocabulary:ground,wear,uniform,forget,bring,eat,food.

-Targetsentences:Donteatinclass.,Dontrunontheground.

3.SectionC:

-Furtherpracticeofthetargetvocabularyandsentences.

-Groupwork:Makingschoolrulesposter.

4.Self-check:

-Reviewingandself-assessingtheunderstandingoftheunitcontent.

5.Additionalactivities:

-Role-plays:Actingoutsituationsrelatedtoschoolrules.

-Discussion:Talkingabouttheimportanceoffollowingrulesatschool.

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit4Don’teatinclass，学生能够掌握目标词汇和句型，运用英语描述学校规则，提高表达和理解能力，为日常交流打下基础。

-能够正确使用目标词汇和句型谈论学校规定。

-能够理解并创编关于学校规则的小对话。

2.文化意识：通过了解学校规则的文化背景，培养学生尊重和遵守规则的意识，增强学生的社会责任感。

-能够认识到遵守学校规则的重要性。

-能够尊重不同学校的规则文化差异。

3.思维品质：通过分析和讨论学校规则，激发学生的批判性思维和解决问题的能力。

-能够运用批判性思维分析学校规则的意义。

-能够就如何改善学校规则提出建设性意见。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和课堂实践，培养学生有效的学习策略和合作精神。

-能够运用学习策略自主学习和复习新知识。

-能够在小组活动中有效沟通，共同完成任务。

重点难点及解决办法

1.重点：

-目标词汇和句型的正确使用与理解。

-学校规则的表达和讨论。

2.难点：

-不同情境下目标词汇和句型的灵活运用。

-批判性思维在讨论学校规则时的应用。

3.解决办法与突破策略：

-通过听力练习、角色扮演等活动加强词汇和句型的记忆与运用。

-设计真实语境，让学生在实践中学习使用目标语言。

-采用小组讨论、头脑风暴等形式，引导学生思考和表达对学校规则的不同看法。

-提供语言支持，如词汇卡片、句型框架，帮助学生克服表达困难。

-针对批判性思维的培养，设计开放式问题，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

-利用课后作业和课堂反馈，及时纠正学生的语言错误，巩固学习成果。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有七年级英语下册教科书，人教新目标版Unit4“Don’teatinclass”章节。

-准备足够数量的课堂练习册和作业本，供学生课堂练习和课后作业使用。

2.辅助材料：

-准备与学校规则相关的图片，如学校标志、校服、教室、食堂等，以便于学生直观理解。

-设计并打印含有目标词汇和句型的卡片，用于词汇游戏和句型练习。

-制作关于学校规则的视频或动画，展示不同的规则场景，增强学生的学习兴趣。

-准备图表，用于展示学校规则的分类和重要性。

-编写情景对话脚本，涉及学校规则的日常用语，供学生角色扮演使用。

3.实验器材：

-本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位设置为小组形式，便于学生进行小组讨论和合作学习。

-在教室前方设置展示区，用于展示学生的作品和成果。

-在教