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七年级英语下册Unit4Don’teatinclass教案(新版)人教新目标版
授课内容
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授课时间
教学内容
七年级英语下册Unit4Don’teatinclass教案(新版)人教新目标版:
1.SectionA:
-Introductiontoschoolrules.
-Targetvocabulary:hall,fight,arrive,line,noise,listen,keep,outside.
-Targetsentences:Dontfight.,Dontarrivelateforschool.,Dontmakenoiseinthehall.
2.SectionB:
-Reading:Understandingaconversationaboutschoolrules.
-Targetvocabulary:ground,wear,uniform,forget,bring,eat,food.
-Targetsentences:Donteatinclass.,Dontrunontheground.
3.SectionC:
-Furtherpracticeofthetargetvocabularyandsentences.
-Groupwork:Makingschoolrulesposter.
4.Self-check:
-Reviewingandself-assessingtheunderstandingoftheunitcontent.
5.Additionalactivities:
-Role-plays:Actingoutsituationsrelatedtoschoolrules.
-Discussion:Talkingabouttheimportanceoffollowingrulesatschool.
核心素养目标
1.语言能力:通过学习Unit4Don’teatinclass,学生能够掌握目标词汇和句型,运用英语描述学校规则,提高表达和理解能力,为日常交流打下基础。
-能够正确使用目标词汇和句型谈论学校规定。
-能够理解并创编关于学校规则的小对话。
2.文化意识:通过了解学校规则的文化背景,培养学生尊重和遵守规则的意识,增强学生的社会责任感。
-能够认识到遵守学校规则的重要性。
-能够尊重不同学校的规则文化差异。
3.思维品质:通过分析和讨论学校规则,激发学生的批判性思维和解决问题的能力。
-能够运用批判性思维分析学校规则的意义。
-能够就如何改善学校规则提出建设性意见。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和课堂实践,培养学生有效的学习策略和合作精神。
-能够运用学习策略自主学习和复习新知识。
-能够在小组活动中有效沟通,共同完成任务。
重点难点及解决办法
1.重点:
-目标词汇和句型的正确使用与理解。
-学校规则的表达和讨论。
2.难点:
-不同情境下目标词汇和句型的灵活运用。
-批判性思维在讨论学校规则时的应用。
3.解决办法与突破策略:
-通过听力练习、角色扮演等活动加强词汇和句型的记忆与运用。
-设计真实语境,让学生在实践中学习使用目标语言。
-采用小组讨论、头脑风暴等形式,引导学生思考和表达对学校规则的不同看法。
-提供语言支持,如词汇卡片、句型框架,帮助学生克服表达困难。
-针对批判性思维的培养,设计开放式问题,鼓励学生提出自己的观点和解决方案。
-利用课后作业和课堂反馈,及时纠正学生的语言错误,巩固学习成果。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有七年级英语下册教科书,人教新目标版Unit4“Don’teatinclass”章节。
-准备足够数量的课堂练习册和作业本,供学生课堂练习和课后作业使用。
2.辅助材料:
-准备与学校规则相关的图片,如学校标志、校服、教室、食堂等,以便于学生直观理解。
-设计并打印含有目标词汇和句型的卡片,用于词汇游戏和句型练习。
-制作关于学校规则的视频或动画,展示不同的规则场景,增强学生的学习兴趣。
-准备图表,用于展示学校规则的分类和重要性。
-编写情景对话脚本,涉及学校规则的日常用语,供学生角色扮演使用。
3.实验器材:
-本节课无需实验器材。
4.教室布置:
-将教室座位设置为小组形式,便于学生进行小组讨论和合作学习。
-在教室前方设置展示区,用于展示学生的作品和成果。
-在教
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