人教版高中语文必修下册 《沁园春·长沙》.pptVIP

沁园春·长沙毛泽东理想照耀中国年级：高一年级学科：语文孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。自信人生二百年，会当水击三千里。学习目标：1.能通过品读富有表现力的词语，体会《沁园春·长沙》壮美、开阔的意境。2.能通过感受抒情主人公形象，体会年轻毛泽东以天下为己任的远大抱负，激发学生热爱祖国大好河山的热情。课前准备：1.走近作者（知人）

毛泽东，字咏芝，润芝，后改为润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。课前准备：2.了解背景（论世）材料一：1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答《言志》作文题时,他写下了《咏蛙》：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”充分表达了17岁的少年的宏大抱负。材料二：在湖南省第一师范就读时，毛泽东与蔡和森、何叔衡等人常常在一路纵论世界大事、社会和人生题目，常引“国家兴亡，匹夫有责”来激励本人，立志要成为国家的“栋梁之才”，与同窗约定三不谈：不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事，否则不能做挚友。材料三：这首诗写于1925年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。当年10月毛泽东离开韶山前往广州，途径长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，不禁心潮起伏,浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春·长沙朗读《沁园春·长沙》，结合幻灯片图片，试给几幅图画加小标题。独立寒秋图峥嵘岁月图浪遏飞舟图湘江秋景图沁园春·长沙1.古人悲秋，毛泽东颂秋。请同学们阅读《沁园春·长沙》上片，感受毛泽东笔下秋景的壮美生机，在这如画的秋景前，毛泽东会不会忆起年少离家时“学不成名誓不还”的理想，会不会激发起他“谁敢横刀立马”的壮志，会不会让他有了“待到山花烂漫时”的希望。请同学们再次阅读诗词上片，思考词人用了哪些字将寒秋严霜下的万物写得如此富有生机呢？2.《沁园春·长沙》是一首秋天的劲歌，面对眼前如此动人的秋景，面对一派锦绣河山的中国，面对满目疮痍的中国，任何一个“同学少年”都无法抵挡内心对国家的热爱，对改变世界的渴望。请同学们阅读《沁园春·长沙》下片，思考“同学少年”是一群什么样的人？他们有着什么样的理想？他们是怎样为理想而努力的？古人悲秋，毛泽东颂秋。请同学们阅读《沁园春·长沙》上片，思考词人用了哪些字将寒秋严霜下的万物写得如此富有生机呢？湘江秋景图（万）山红（遍）（层）林尽（染）(漫)江碧(透)百舸(争)流鹰(击)长空鱼(翔)浅底山之多，群山叠嶂之态红之广，描绘出红的彻底树木重重叠叠树林在秋天特有的壮美景色江水满溢之状水澄澈洁净千帆竞发、争先恐后的热烈场面，给碧绿无尘的江面增加了奋进的气氛雄鹰展翅的迅猛有力，拍打翅膀的矫健以及勇猛的雄姿游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋锦绣河山万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由眼前的中国生机勃勃绚烂多姿华美壮丽风光迤逦江山如画怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？现实的中国《沁园春