人美版小学美术四年级下册 10动物的脸 教案.docx

人美版小学美术四年级下册10动物的脸教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人美版小学美术四年级下册第10课《动物的脸》。本节课主要让学生通过观察和分析不同动物的脸部特征，学会如何描绘和表现动物的脸部神态。课程内容包括：

1.认识和了解不同动物的脸部特征，如猴子的机灵、狗的忠诚、猫的优雅等。

2.学习如何通过线条、形状、色彩等元素来表现动物的脸部神态。

3.运用所学知识，动手绘制一幅自己喜欢的动物脸部作品。

在教学过程中，教师引导学生观察和分析动物的脸部特征，培养学生对动物的关爱和保护意识。同时，通过动手实践，提高学生的绘画技巧和审美能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的美术核心素养，主要包括以下三个方面：

1.观察与表现：通过观察不同动物的脸部特征，培养学生敏锐的视觉观察能力和准确的表现能力，让学生能够用线条、形状、色彩等元素生动地表现动物的脸部神态。

2.创意与实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的动物脸部作品，培养学生的创新思维和实践能力。

3.审美与评价：引导学生欣赏和评价自己和同伴的作品，提高学生的审美能力，培养学生的欣赏意识和评价能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为小学四年级的学生，他们已具有一定的美术基础和绘画技巧，对色彩、线条等元素有一定的了解。但在动物脸部特征的表现上，部分学生可能还存在一定的困难，如对动物神态的理解和表现等。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。

在知识方面，大部分学生对动物有一定的了解，知道一些常见的动物特征。但他们对动物脸部的细节特征，如毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等，可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析动物脸部的这些细节特征，加深他们对动物脸部的认识。

在能力方面，大部分学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。但在动物脸部绘画方面，部分学生可能还缺乏一定的实践经验。因此，在教学过程中，教师需要给予学生充分的实践机会，让他们通过动手绘画来提高自己的绘画能力。

在素质方面，大部分学生具有较好的学习兴趣和动手能力，他们乐于参与绘画活动。但在观察力、创新力、审美力等方面，部分学生可能还存在待提高的空间。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的这些素质，通过有效的教学手段激发他们的学习兴趣，提高他们的观察力、创新力和审美力。

在行为习惯方面，大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动。但部分学生可能在学习过程中容易分心，影响学习效果。针对这一情况，教师需要在教学过程中采取有效的教学方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习效率。

综合以上分析，教师在教学过程中需要关注学生的实际情况，针对他们的知识、能力、素质和行为习惯等方面进行有针对性的教学设计，以提高课堂教学效果，帮助学生更好地掌握动物脸部的绘画技巧。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、画板、投影仪、计算机等。

2.课程平台：人美版小学美术四年级下册教材、教学课件、动画素材等。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、在线教学平台等。

4.教学手段：讲解法、示范法、引导法、讨论法、实践法等。

5.教学辅助工具：模型动物脸部、镜子、实物图片等。

6.评价工具：学生作品评价表、学生表现评价表等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《动物的脸》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《动物的脸》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《动物的脸》教学目标和《动物的脸》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《动物的脸》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《动物的脸》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《动物的脸》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识和绘画技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《动物的脸》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动物的脸部特征和绘画技巧，结合实例帮助学生理解。

突出《动物的脸》重点，强调绘画技巧难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物的脸部特征展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验绘画知识的应用，提高实践能力。

在《动物的脸》新课呈现结