20 谈创造性思维 课件(共20张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级上册.pptxVIP

生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人，不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差。坚信你自己的眼睛，用敏锐的视角去注视这个世界，执着于你的感悟，用善于感悟的心灵去体味这多彩的人生，你一定能获得丰富的答案。;第20课谈创造性思维

罗迦·费·因格;1.理清文章主要内容，理解本文论证方法的运用;1.同学们，请你们从下面四位作者中选出一位与其他三位不同的作者，并说明理由。

A.高尔基B.何其芳C.冰心D.韩愈

①选A，是因为_____________________________________。

②选B，是因为_____________________________________。

③选C，是因为_____________________________________。

④选D，是因为_____________________________________。

同学们的回答都对，这是为什么?因为通常生活中解决问题的方法并非只有一个，只要拥有创造性思维，就能找到解决问题的其他路径和新的方法。;2.阅读下面的小资料，完成填空。

罗迦·费·因格，美国______、_______、________。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。;罗迦()模式()汲取()

恭喜()依赖()渊博()

根深蒂固()波澜壮阔()锲而不舍()

对chèn()压zhà()推qiāo()

zī孜不倦()不言而yù()持之以héng();4.解释下列词语。

(1)汲取：_______

(2)推敲：________________________

(3)根深蒂固：___________________________

(4)孜孜不倦：___________________________

(5)一事无成：______________________________________;(6)持之以恒：__________________________

(7)不言而喻：__________________________

(8)轻而易举：__________________________

(9)锲而不舍：__________________________________________________

_______________________;通读全文，完成填空。

课文开头非常精彩，以一个有趣的问题为例告诉我们“事物的正确答案不是唯一的”的重要思维方式，接着又以设问的形式告诉我们创造性思维必须具备的条件，即____________________________________________

______________________________，然后告诉我们人人都具有创造力，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。如此，就能成为一个富有创造力的人。;探究一：梳理内容，把握论证方法

1.本文的论点是什么?

2.围绕观点，作者阐述了哪几个问题?

3.本文运用了哪些论证方法?

4.理清本文的论证思路，作者的写作思路是怎样的？

（小提示：论证是议论文中运用论据来证明论点的方法和过程，是达到论点与论据统一的桥梁）;1.本文的论点是什么?;2.围绕观点，作者阐述了哪几个问题?;3.本文运用了哪些论证方法?;4.理清本文的论证思路，作者的写作思路是怎样的？

（小提示：论证是议论文中运用论据来证明论点的方法和过程，是达到论点与论据统一的桥梁）;探究二：创造性思维在实际生活中的重大意义

分组交流讨论：

1.做一个富有创造性的人的关键在哪里?

2.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”?

3.“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么?;1.做一个富有创造性的人的关键在哪里?;2.为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”?;示例：拥有创造力的人