2023一年级数学下册 一 加与减（一）第4课时 开会啦教案 北师大版.docxVIP

2023一年级数学下册一加与减（一）第4课时开会啦教案北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是北师大版一年级数学下册“一加与减（一）”的第4课时，主要内容是“开会啦”。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习加法：通过实际情境，让学生理解加法的意义，学会用加法表示两个数相加的结果。

2.学习减法：通过实际情境，让学生理解减法的意义，学会用减法表示两个数相减的结果。

3.加减法的实际应用：通过解决实际问题，让学生学会运用加减法解决生活中的问题。

4.培养学生的数学思维：通过本节课的学习，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。

5.培养学生的合作意识：通过小组合作完成任务的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：让学生能够通过观察和思考，理解加减法的意义，并能运用加减法解决实际问题。

2.数学建模：培养学生能够将实际问题抽象为数学问题，并用加减法进行建模的能力。

3.数学交流：通过小组合作和讨论，培养学生能够用数学语言表达自己的观点，并能理解他人的观点。

4.数学思维：培养学生能够运用数学思维方式，观察、分析、解决问题。

5.数学应用：让学生能够将所学的加减法知识应用到实际生活中，解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了数数、识数、简单的加减法知识，对加减法的概念和意义有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的教学活动较为感兴趣，他们喜欢通过游戏、故事等直观的方式来学习新知识。在学习能力方面，学生们已经能够进行简单的数学运算，具备一定的逻辑思维能力。在学习风格上，学生们喜欢互动交流，倾向于通过合作学习来完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习加减法的过程中，学生可能会对加法和减法的区别以及应用产生困惑。另外，学生可能在将实际问题转化为数学问题，以及在不同情境下运用加减法解决实际问题时遇到挑战。此外，部分学生可能对数学语言的表达和沟通有所欠缺，需要老师在教学中给予关注和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。首先，通过讲授法向学生传授加减法的基本概念和运算方法；其次，利用实践操作法，让学生在实际情境中运用加减法解决问题；最后，采用小组合作法，让学生在小组内讨论和分享，培养团队合作意识和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过一个生动有趣的故事，引入本节课的主题“开会啦”，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲授：在讲解加减法的基本概念和运算方法时，结合具体的实例，让学生直观地理解加减法的意义。

（3）实践操作：设计一些有趣的游戏和实践活动，如“动物运动会”、“超市购物”等，让学生在实际操作中学会运用加减法解决问题。

（4）小组合作：将学生分成若干小组，每组完成一个与加减法相关的任务，如制作加减法计算器、设计一个加减法游戏等。在合作过程中，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的数学思维水平。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示加减法的基本概念、运算方法和实际应用，方便学生直观地理解和学习。

（2）视频：播放一些与加减法相关的趣味视频，如动画短片、数学故事等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（3）在线工具：利用一些在线数学工具，如计算器、数学游戏等，帮助学生更好地学习和掌握加减法知识。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如小动物玩具、水果等，用于创设实际情境，让学生在实践中学习加减法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《加与减（一）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将物品数量增加或减少的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索加减法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解加法和减法的基本概念。加法是将两个数合并成一个数的运算，减法是从一个数中移除一部分数的运算。它们是数学中最基础的运算，广泛应用于各个领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了加减法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，小华有3个苹果，他又买了2个苹果，请问小华现在一共有多少个苹果？（引导学生一起解答）

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调加法和