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Unit6HappybirthdayPartALet’stalkCountandsay单元整体设计
主备人
备课成员
教学内容
《Unit6HappybirthdayPartALet’stalkCountandsay》针对的是小学一年级的学生,教学内容主要包括:1.掌握与生日庆祝相关的单词,如birthday,cake,candle,present等;2.学习使用“Let’scount!”进行数字1-10的认读和计数;3.运用日常交际用语“Happybirthdaytoyou!”以及“Howoldareyou?”进行简单的交流;4.通过对话学习,掌握基本的问答句型,如“-Howoldareyou?-I’m...yearsold.”;5.培养学生在实际场景中运用所学知识进行沟通的能力。本章节内容紧密联系教材,注重实践操作,提高学生的听说技能。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:
1.语言能力:通过学习生日庆祝场景的词汇和句型,提高学生的英语听说能力,使其能够熟练运用数字1-10进行计数,并运用目标句型进行年龄询问和回答。
2.文化意识:使学生了解并尊重不同文化背景下庆祝生日的习俗,增进国际视野。
3.思维品质:培养学生逻辑思维和创造性思维,通过角色扮演等活动,激发学生运用英语解决问题的能力。
4.学习能力:鼓励学生积极参与课堂活动,培养自主学习、合作学习的能力,提高学习策略和效率。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的课程中学习了简单的日常英语交流,如问候语、介绍自己等。此外,他们对数字1-10有了基本的认识,能够进行简单的数数和计数。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生好奇心强,对新鲜事物有浓厚的兴趣。他们在语言学习方面具有较好的模仿能力和记忆力,喜欢通过歌曲、游戏等互动形式学习。此外,学生们的学习风格多样,有的喜欢视觉学习,有的喜欢听觉学习,还有的喜欢动手操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本节课中,学生可能会在以下方面遇到困难:
-生词和句型的记忆与运用:部分学生可能觉得新词汇和句型较多,难以迅速记住并熟练运用。
-口语表达:学生在用英语进行年龄询问和回答时,可能会出现语法错误或发音不准确的情况。
-主动参与:部分学生可能因为害羞、胆怯而不敢积极参与课堂活动。
-合作学习:一年级学生团队协作能力尚在培养中,可能在小组活动中出现沟通不畅、分工不明确等问题。
针对以上分析,教师应采取多种教学策略,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,提高他们的自信心,帮助他们克服困难,确保课堂教学的有效性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
为达成本节课的核心素养目标,教学方法将结合讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种方式。
(1)讲授:教师通过生动的语言和丰富的表情,向学生讲解生词和句型的用法,确保学生掌握基本的语言知识。
(2)讨论:鼓励学生在小组内或全班范围内进行讨论,分享学习心得,提高学生的口语表达能力和思维能力。
(3)案例研究:通过展示不同文化背景下的生日庆祝活动案例,让学生了解世界各地的习俗,拓宽视野。
(4)项目导向学习:设计以生日庆祝为主题的项目活动,让学生在完成项目的过程中,运用所学知识,提高实践能力。
2.设计具体的教学活动:
(1)热身活动:播放一首英文生日歌,引导学生跟唱,激发学生的学习兴趣。
(2)词汇教学:通过PPT展示生词,并结合实物、图片等辅助教具,帮助学生记忆和理解生词。
(3)句型练习:设计角色扮演活动,让学生模拟生日庆祝场景,练习使用目标句型进行交流。
(4)数字教学:设计数数和计数游戏,让学生在游戏中巩固数字1-10的认读和运用。
(5)小组活动:将学生分成小组,完成项目任务,如制作生日贺卡、策划生日派对等。
(6)总结环节:邀请学生代表进行课堂小结,分享学习收获。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:用于展示生词、句型、图片等教学素材,方便学生观看和理解。
(2)视频:播放与生日庆祝相关的英文视频,让学生感受真实语境,提高听力水平。
(3)在线工具:利用班级群、教育平台等在线工具,分享学习资源,便于学生课后复习。
(4)实物、图片等辅助教具:用于辅助教学,提高学生的学习兴趣。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布含有生日庆祝场景的PPT和视频资料,要求学生预习生词和基本句型。
-设计预习问题:围绕“生日庆祝”主
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