Unit 6 Happy birthday Part A Let’s talkCount and say 单元整体设计.docx

Unit6HappybirthdayPartALet’stalkCountandsay单元整体设计

主备人

备课成员

教学内容

《Unit6HappybirthdayPartALet’stalkCountandsay》针对的是小学一年级的学生，教学内容主要包括：1.掌握与生日庆祝相关的单词，如birthday,cake,candle,present等；2.学习使用“Let’scount!”进行数字1-10的认读和计数；3.运用日常交际用语“Happybirthdaytoyou!”以及“Howoldareyou?”进行简单的交流；4.通过对话学习，掌握基本的问答句型，如“-Howoldareyou?-I’m...yearsold.”；5.培养学生在实际场景中运用所学知识进行沟通的能力。本章节内容紧密联系教材，注重实践操作，提高学生的听说技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习生日庆祝场景的词汇和句型，提高学生的英语听说能力，使其能够熟练运用数字1-10进行计数，并运用目标句型进行年龄询问和回答。

2.文化意识：使学生了解并尊重不同文化背景下庆祝生日的习俗，增进国际视野。

3.思维品质：培养学生逻辑思维和创造性思维，通过角色扮演等活动，激发学生运用英语解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习、合作学习的能力，提高学习策略和效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中学习了简单的日常英语交流，如问候语、介绍自己等。此外，他们对数字1-10有了基本的认识，能够进行简单的数数和计数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣。他们在语言学习方面具有较好的模仿能力和记忆力，喜欢通过歌曲、游戏等互动形式学习。此外，学生们的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的喜欢听觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会在以下方面遇到困难：

-生词和句型的记忆与运用：部分学生可能觉得新词汇和句型较多，难以迅速记住并熟练运用。

-口语表达：学生在用英语进行年龄询问和回答时，可能会出现语法错误或发音不准确的情况。

-主动参与：部分学生可能因为害羞、胆怯而不敢积极参与课堂活动。

-合作学习：一年级学生团队协作能力尚在培养中，可能在小组活动中出现沟通不畅、分工不明确等问题。

针对以上分析，教师应采取多种教学策略，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心，帮助他们克服困难，确保课堂教学的有效性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为达成本节课的核心素养目标，教学方法将结合讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种方式。

（1）讲授：教师通过生动的语言和丰富的表情，向学生讲解生词和句型的用法，确保学生掌握基本的语言知识。

（2）讨论：鼓励学生在小组内或全班范围内进行讨论，分享学习心得，提高学生的口语表达能力和思维能力。

（3）案例研究：通过展示不同文化背景下的生日庆祝活动案例，让学生了解世界各地的习俗，拓宽视野。

（4）项目导向学习：设计以生日庆祝为主题的项目活动，让学生在完成项目的过程中，运用所学知识，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：播放一首英文生日歌，引导学生跟唱，激发学生的学习兴趣。

（2）词汇教学：通过PPT展示生词，并结合实物、图片等辅助教具，帮助学生记忆和理解生词。

（3）句型练习：设计角色扮演活动，让学生模拟生日庆祝场景，练习使用目标句型进行交流。

（4）数字教学：设计数数和计数游戏，让学生在游戏中巩固数字1-10的认读和运用。

（5）小组活动：将学生分成小组，完成项目任务，如制作生日贺卡、策划生日派对等。

（6）总结环节：邀请学生代表进行课堂小结，分享学习收获。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示生词、句型、图片等教学素材，方便学生观看和理解。

（2）视频：播放与生日庆祝相关的英文视频，让学生感受真实语境，提高听力水平。

（3）在线工具：利用班级群、教育平台等在线工具，分享学习资源，便于学生课后复习。

（4）实物、图片等辅助教具：用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布含有生日庆祝场景的PPT和视频资料，要求学生预习生词和基本句型。

-设计预习问题：围绕“生日庆祝”主