人教版高中语文必修下册 第一单元_3 鸿门宴 司马迁（一）.pptVIP

2．选出对下列句中加横线词语的意思解释不正确的一项()A．①沛公奉卮酒为寿（祝健康长寿）②约为婚姻（儿女亲家）B．①备他盗之出入与非常也（出去、进来）②备他盗之出入与非常也（意外的变故）C．①将军战河北，臣战河南（黄河以北）②沛公不胜杯杓（经受不起）D．①范增数目项王（多次使眼色）②竖子不足与谋（不值得）答案：B??解析：“出入”是偏义复词，“出”为衬字无义，取“入”的意思，指盗贼的进入。偏义复词，两个意义相关或相反的字组合成一个词，在特定语境中，只取其中一个字的意义，另一个字只起作陪衬音节的作用。3.下列句中的“举”，意义与“杀人如不能举”的“举”相同的一项是() A．举所佩玉玦以示之者三B．举世闻名C．有儒生柳毅者，应举下第D．举贤任能答案：B解析：例句“举”意为尽，全。A为举起，向上托；C为参加科举考试；D为推荐，选用。4．选出加横线的字活用类型不同于其他三句的一项()A.沛公军霸上B.沛公欲王关中C.籍吏民，封府库D.吾得兄事之答案：D解析：D项为名词用作状语，其余为名词用作动词。5.下列各句中的虚词“为”按意义归类，正确的一项是()①若属皆且为所虏②何辞为③为之奈何④公为我献之⑤为击破沛公军⑥窃为大王不取也A．①②/③⑥/④⑤ B．①/②/③/④⑤/⑥C．①③/②⑥/④⑤D．①/②/③④⑤/⑥答案：B解析：“为”:①表被动；②语气助词；③介词，对；④⑤介词，替；⑥认为。6．下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是()A.《史记》是我国第一部纪传体史书，作者司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，司马迁把他列入本纪。C.“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。。答案：C解析：“游刃有余”出自《庄子·养生主》7.下列对文章的概括与分析不正确的一项是A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。B.刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。C.刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦很有心计，善于随机应变的一面。D.刘邦借项伯向项羽表明自己“日夜望将军至”，“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。答案：D解析：“可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚”有误，从文中来看，这是刘邦的权宜之计，并非是对项羽尊敬、恭顺，这只是假象，因为此时他的实力不足以抵挡项羽的进攻。8.下列分析和概括，不正确的一项是（）A．项羽得到刘邦部将曹无伤的密报“沛公欲王关中”不禁勃然大怒，立即决定“飨士卒”“击破沛公军”。可见项羽深谋远虑，运筹帷幄。B．张良得知项羽要攻打沛公，认为刘邦有难时自己“亡去不义”，于是把这紧急情况告诉了刘邦。可以看出张良忠心为主。C．刘邦在危急时刻，采纳张良的建议，热情款待项伯，“约为婚姻”，借项伯向项羽表明自己“日夜望将军至”。可以看出刘邦善于应变。D．项伯私见张良，密告军情，还把刘邦的话转述给项羽，竭力为刘邦说情。可以看出项伯徇私情泄露机密，保护刘邦。答案：A解析：本题考查学生对文章内容的理解能力。“可见项羽深谋远虑，运筹帷幄”错误。应是可见项羽冲动易怒，缺少远见。谢谢观看！高一下—统编版—语文—第一单元《鸿门宴》第一课时《鸿门宴》背景介绍；了解人物身份，梳理人物关系；概括故事情节的发展过程，分析《鸿门宴》上刘邦的优势条件；探讨楚汉两营的特点及他们成败的原因。1.《史记》西汉史学家司马迁所著，是我国第一部纪传体通史。二十四史之一。记载了从传说中的黄帝至汉武帝三千年间的历史。共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。“史界太祖，