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学年高中地理下学期1.1人口的数量变化教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节教学内容选自高中地理下学期第一章“人口与城市”的第一节“人口的数量变化”。具体内容包括:
1.人口增长的概念与分类:自然增长与迁移增长;
2.人口增长模式:原始型、传统型、过渡型、现代型;
3.世界人口增长的历史与现状:人口增长速度、人口分布与密度;
4.影响人口数量变化的因素:出生率、死亡率、迁移率;
5.我国人口数量变化的特点与政策:计划生育政策、人口老龄化、人口红利;
6.人口数量变化对地理环境的影响:资源利用、环境保护、城市规模。
本节课将结合实际案例,让学生深入理解人口数量变化的原因、特点及其对地理环境的影响,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下方面:
1.提升地理观念:通过学习人口数量变化,使学生认识到人口问题与地理环境之间的密切关系,形成人口、资源、环境协调发展的地理观念。
2.培养实证意识:引导学生运用统计数据和案例,分析人口数量变化的原因和影响,培养学生实证思维和科学探究能力。
3.强化空间思维:通过学习世界及我国人口分布、密度等知识,提高学生空间感知、空间分析和空间推理能力。
4.增强社会责任感:让学生了解我国人口政策及其对人口数量变化的影响,认识到每个人在人口问题中应承担的责任,培养学生的社会责任感和主人翁意识。
5.提升综合分析能力:通过探讨人口数量变化对地理环境的影响,培养学生综合分析人口、资源、环境等问题的能力,提高学生解决问题的综合素质。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.人口增长模式的类型及其特点;
2.影响人口数量变化的主要因素;
3.人口数量变化对地理环境的影响。
难点:
1.人口增长模式转变的原因分析;
2.人口政策对我国人口数量变化的影响;
3.人口数量变化对资源、环境、城市规模的综合影响。
解决办法及突破策略:
1.通过图表展示和案例分析,帮助学生直观理解人口增长模式的转变原因;
2.采用小组讨论和实证研究,引导学生深入探讨人口政策对人口数量变化的作用;
3.创设情境模拟和角色扮演,让学生在实际操作中体会人口数量变化对地理环境的影响,提高综合分析能力;
4.设计相关习题和思考题,巩固重点知识,针对难点进行逐个击破,帮助学生形成系统化知识结构。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动的语言和案例,讲解人口数量变化的基本概念、模式和影响因素,使学生在短时间内掌握重点知识。
2.讨论法:针对人口政策、人口数量变化对地理环境的影响等难点问题,组织学生进行小组讨论,引导学生主动思考、交流观点,提高课堂互动性。
3.实验法:设计模拟实验,如人口增长模拟、资源分配模拟等,让学生在实际操作中体验人口数量变化带来的影响,培养学生的实证意识和动手能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用PPT、视频等展示教材中的图表、案例,使抽象的人口数量变化问题形象化、直观化,提高学生的学习兴趣。
2.教学软件:运用地理信息系统(GIS)等软件,让学生在地图上观察和分析人口分布、密度等数据,培养学生的空间思维和数据分析能力。
3.网络资源:引导学生利用互联网查阅相关资料,如国家统计局、联合国人口基金会等权威机构发布的数据和报告,提高学生的信息素养和实证意识。
具体实施步骤:
1.导入新课:通过展示世界人口增长的视频,引发学生对人口数量变化问题的关注,为新课的学习奠定基础。
2.讲解基本概念:利用PPT展示教材中的基本概念,结合典型案例进行讲解,帮助学生理解人口数量变化的相关知识。
3.小组讨论:将学生分成若干小组,针对人口政策、人口数量变化对地理环境的影响等问题进行讨论,促进学生之间的思维碰撞和知识共享。
4.模拟实验:组织学生进行人口增长模拟实验,让学生在实验过程中感受人口数量变化对资源、环境等因素的影响,提高学生的实证意识。
5.课堂小结:通过提问、解答等方式,对本节课的重点知识进行回顾和总结,巩固学生的记忆。
6.课后作业:布置与教学内容相关的习题和思考题,引导学生课后巩固知识,培养学生的学习习惯和自主学习能力。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对人口数量变化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道人口数量变化对我们的生活和环境有什么影响吗?”
展示一些关于世界人口增长和分布的图片或视频片段,让学生初步感受人口数量变化的全球性特点。
简短介绍人口数量变化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.人口数量变化基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解人口数量变化的基本概念、模式和影响因素
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