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教师资格之中学化学学科知识与教学能力综合提升模拟题库包含答案

单选题（共20题）

1.关于高中化学教学，以下陈述正确的是（）。

A.“综合实践活动”是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务

B.制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略

C.新课程倡导探究教学、因此教师需要把所有的活动设计为探究活动

D.用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果

【答案】B

2.化学课程改革的基本要求是（）。

A.转变学生的学习方式

B.促进每一位学生发展

C.转变教师的教学方式

D.改变化学课程的结构

【答案】A

3.分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是（）。

A.只含有1个双键的直链有机物

B.含有2个双键的直链有机物

C.含有1个双键的环状有机物

D.含有1个三键的直链有机物

【答案】A

4.分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是（）。

A.只含有1个双键的直链有机物

B.含有2个双键的直链有机物

C.含有1个双键的环状有机物

D.含有1个三键的直链有机物

【答案】A

5.本学期王老师接手了某班的化学课。开学第一天，他就让学生做了一份自编试题，以判断学生化学知识基础与能力的发展水平。这种测试属于（）。

A.活动表现评价

B.过程性评价

C.档案袋评价

D.诊断性评价

【答案】D

6.新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括（）。

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

【答案】D

7.在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（）。

A.旧知导入

B.实验导入

C.问题导入

D.直接导人

【答案】A

8.《义务教育化学课程标准（2011年版）》中明确指出，义务教育化学课程应该体现（），这是由义务教育阶段的教学特点决定的。

A.实用性

B.理论性

C.基础性

D.探究性

【答案】C

9.通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指（）。

A.化学实验科学化

B.化学实验清洁化

C.化学实验微型化

D.化学实验简便化

【答案】B

10.在教学过程中。某化学教师为了要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，应使用（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.结果性评价

【答案】B

11.下列叙述正确的是（）。

A.锥形瓶可用作加热的反应器

B.室温下.不能将浓硫酸盛放在铁桶中

C.配制溶液定容时.俯视容量瓶刻度线会使溶液浓度偏低

D.用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH，一定会使结果偏低

【答案】A

12.教材观念的转变，促使教师从“教教材”向“用教材教”转化，这就要求教师要对化学教材进行“二次开发”。下列关于化学教材的“二次开发”的说法错误的是（）。

A.教师可以通过学生的学习情况灵活地调整教学进度

B.教师可以随意提高教材内容的难度

C.教师可以根据实际情况灵活地调整教学顺序

D.教师要敢于质疑教材，超越教材

【答案】B

13.以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.分科课程

【答案】B

14.下列叙述错误的是（）。

A.SO2使溴水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同

B.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸

C.用饱和食盐水替代水跟电石反应，可以减缓乙炔的产生速率

D.用AgNO3溶液可以鉴别KCl和KI

【答案】B

15.下列属于化学实验的认识功能的是（）。

A.能创设生动活泼的化学教学情境

B.能激发学生的化学学习兴趣

C.能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实

D.转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径

【答案】C

16.在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。

A.讲述法

B.讲演法

C.讲解法

D.谈话法

【答案】B

17.“化学与生活”课程模块的教学应重视学生的积极参与，使学生通过查阅资料以及（）等活动。切实感受化学对人类生活的影响．形成正确的价值观。

A.调查访问

B.实验探究

C.参观讨论

D.以上都对

【答案】D

18.下面关于认知性学习目标的描述所用词语从低到高排序正确的是()。

A.知道、认识、理解、应用

B.认识、知道、理解、应用

C.识别、分类、区分、评价

D.区分、识别、分类、评价

【答案】A

19.教师在化学教学中应注重相互结合的三重