七年级语文下册 第一单元 第3课《罗迦诺的乡村日》教案 冀教版.docx

七年级语文下册第一单元第3课《罗迦诺的乡村日》教案冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第一单元第3课《罗迦诺的乡村日》教案冀教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版七年级语文下册第一单元第3课《罗迦诺的乡村日》。课文描绘了罗迦诺乡村在春天里的美丽景色和农民们辛勤劳作的情景，展现了乡村生活的宁静与和谐。通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，体会作者对乡村生活的热爱，提高朗读和理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的语文阅读和理解能力，对描绘自然景色和人物情感的句子有了一定的认识。本节课的内容在此基础上，进一步引导学生体会作者的写作意图，培养学生的审美情趣和热爱劳动的思想感情。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《罗迦诺的乡村日》，学生能够运用语文知识解读文本，提升思维的深刻性和敏捷性，培养审美情感和创造能力，同时理解并传承乡村文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《罗迦诺的乡村日》课文内容，描绘的乡村景色和农民劳作情景。

2.体会作者对乡村生活的热爱和赞美之情。

难点：

1.理解课文中的生僻词汇和成语，体会其意境。

2.分析作者的写作手法和表达技巧，理解其对乡村生活的独特视角。

解决办法：

1.通过课前预习、课后复习，加强词汇积累，提高阅读理解能力。

2.引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的理解和感受，促进思维的碰撞和启发。

3.通过分析课文中的描写手法和语言表达，引导学生学会欣赏文学作品，提高审美鉴赏能力。

4.组织学生进行写作练习，让学生运用所学知识和技巧，创作出自己的乡村生活作文。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《冀教版七年级语文下册》教材，以及本节课所需的课文《罗迦诺的乡村日》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括乡村景色的图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和感受课文中的描写。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和阅读区。在分组讨论区，安排适当的桌椅，以便学生进行小组讨论和合作学习；在阅读区，布置舒适的座位和阅读灯光，以便学生安静地阅读和思考。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以用于课堂讲解、展示多媒体资源和学生作业展示等。

6.学生作业材料：准备写作纸张、彩笔、剪刀、胶水等学生作业材料，以便学生进行写作和创作活动。

7.教学指导资料：教师需要准备教学指导资料，包括对本节课教学内容的详细解读和分析，以及相关的教学策略和方法。

8.教学评估工具：准备相关的教学评估工具，如课堂提问问题列表、学生作业评价标准等，以用于对学生的学习情况进行监测和评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如课文《罗迦诺的乡村日》的相关内容和生僻词汇的解释，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“课文中的农民劳作情景有哪些特点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文和相关资料，理解课文内容和生僻词汇的含义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示乡村景色的图片或视频，引出课文《罗迦诺的乡村日》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解作者对乡村生活的描绘和情感表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受，促进思维的碰撞和启发。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受，体验课文中的情感。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授