人音版三年级上册第五单元《唱给妈妈的摇篮曲》《母亲教我的歌》教学设计.docx

人音版三年级上册第五单元《唱给妈妈的摇篮曲》《母亲教我的歌》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版三年级上册第五单元《唱给妈妈的摇篮曲》《母亲教我的歌》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：《唱给妈妈的摇篮曲》《母亲教我的歌》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第5单元，第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.学唱《唱给妈妈的摇篮曲》和《母亲教我的歌》两首歌曲，理解歌曲表达的情感。

2.感知摇篮曲的风格特点，了解歌曲的节奏、旋律。

3.培养学生热爱母亲、感恩父母的情感。

教学过程：

1.导入：通过谈话引导学生回忆母亲关爱自己的点滴，激发学生对母亲的感激之情。

2.新课学习：

a.初听《唱给妈妈的摇篮曲》，感受歌曲的优美旋律，了解歌曲背景。

b.跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》，学习歌曲的节奏、旋律。

c.学习歌曲中的音乐符号，提高识谱能力。

d.同样方式学习《母亲教我的歌》。

3.歌曲练习：

a.分组练习两首歌曲，互相纠正、鼓励。

b.选代表进行展示，全班同学评价、交流。

4.情感体验：

a.让学生谈谈学唱这两首歌曲时，心中对母亲的感情。

b.引导学生表达对母亲的感激和爱意。

5.总结与拓展：

a.回顾本节课所学，总结摇篮曲的特点。

b.鼓励学生在生活中为母亲唱歌，表达孝敬之情。

教学评价：

1.学生能熟练演唱两首歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律。

2.学生能理解并表达歌曲所传达的母爱主题。

3.学生在课堂活动中表现出合作、尊重、感恩等良好品质。

核心素养目标

1.提高音乐感知与欣赏能力：通过学唱《唱给妈妈的摇篮曲》和《母亲教我的歌》，让学生感受摇篮曲的风格特点，提升对音乐旋律、节奏的辨识与欣赏能力。

2.增强音乐表现与创作能力：在学唱过程中，引导学生体验歌曲的情感表达，培养学生用音乐语言（如音色、节奏、旋律）表现内心情感的能力。

3.培养音乐审美与评价能力：通过讨论、交流，让学生学会从音乐、情感等方面评价歌曲，提高音乐审美素养。

4.增强文化理解与认同：了解歌曲背后的文化背景，激发学生对中华民族优秀传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感。

5.培养合作、尊重、感恩的品质：在分组练习、展示交流等活动中，学会与他人合作，尊重他人，培养感恩父母的美好情感。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《唱给妈妈的摇篮曲》和《母亲教我的歌》的旋律和歌词：这两首歌曲的旋律优美，歌词充满情感，是本节课的核心内容。学生需要通过反复听唱、跟唱等方式，熟练掌握歌曲的旋律和歌词。

-摇篮曲的风格特点：理解摇篮曲的节奏舒缓、旋律柔和的特点，能够识别并描述这种音乐风格。

-情感表达：通过歌曲的学习，引导学生体验并表达对母亲的深情和感激之情。

2.教学难点

-歌曲旋律的记忆与演唱：对于三年级学生来说，记忆旋律和歌词可能存在一定难度，尤其是旋律中的起伏和变化，需要教师通过多种教学手段帮助学生记忆。

-节奏感知与表现：摇篮曲的节奏具有一定的特殊性，如附点音符、连音等，学生可能难以准确把握，需要在教学中通过拍手、敲击等方式进行节奏训练。

-情感体验与表达：音乐是情感的语言，对于小学生来说，理解并表达歌曲中的深层情感可能较为困难。如何引导学生深入体验歌曲情感，并将其通过歌唱表达出来，是教学的一个难点。

-以下为具体举例解释：

a.歌曲旋律的记忆与演唱：

-教学中可以采用分句教唱、跟伴奏唱、分组唱等方式，帮助学生逐步记忆旋律。

-对旋律中的难点进行重点讲解和示范，如《唱给妈妈的摇篮曲》中的长音、滑音等技巧。

-利用图谱、手势等辅助工具，帮助学生形象地记忆旋律走向。

b.节奏感知与表现：

-通过身体动作、拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并模仿歌曲的节奏。

-设计简单的节奏练习，如节奏接龙、分组合作敲击等，提高学生的节奏感知能力。

-针对节奏难点进行单独训练，如附点音符的时长、连音的连贯性等。

c.情感体验与表达：

-讲解歌曲背景，让学生了解歌曲创作背后的故事，激发情感共鸣。

-通过角色扮演、情景剧等形式，让学生在情境中体验歌曲情感。

-教学中注重引导学生用声音的强弱、音色的变化等来表达情感，如《母亲教我的歌》中的温柔、依恋等情感。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有人音版三年级上册音乐教材，以便于课堂上查阅歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》和《母亲教我的歌》的歌词、旋律等内容。

-准备教材中的歌曲乐谱，用于课堂上的教唱和练习。

2.辅助材料：

-准备与歌曲相关的图片，如母爱主题的温馨图片，用于导入环节，激发学生对母亲的感激之情。

-制作歌曲的旋律图谱，帮助学生更