生物教学设计果实和种子的形成.pdf

生物教课方案果实和种子的形成

生物教课方案果实和种子的形成

濮阳市第五中学李艳红教课目标1理解双受精的看法

和过程，并认识双受精是绿色开花植物所独有的。2理解过

程，认识传粉和受精是子房发育成就实，胚珠发育成种子的

必需条件。3经过本节教课培育学生的思想能力，并建立事

物是发展变化的看法。教课要点1双受精的看法和过程。2。

教课难点双受精和受精后子房和胚珠的发育。教课准备挂图

（示桃花、果实）。胚珠构造和双受精过程表示图。双受精

过程活动模型（电影）。教课过程一、复习发问：1花是由哪几

部分构成的，主要部分是什么？它们分别又由哪几部分构成？2

什么叫做传粉，传粉有什么意义？二、解说新课：出

示学习目标和自学指导（幻灯片展现），学生自学课本5分钟。

出示挂图（示桃花、果实）。教师指出：桃花经过传粉后，还需

经一系列复杂的变化，子房才能发育成就实，胚珠

发育成种子。这些变化，正是本节课所要学习的问题。受精

过程在过程中，最要点的一步是受精作用。那么什么是受精

作用，绿色开花植物的受精过程又是如何呢？出示胚珠构造

和双受精过程表示图，而后教师边看图边解说（图略）：雌蕊包

含柱头、花柱、子房三部分，子房是由子房壁和胚珠构

成的。胚珠着生在子房内壁上，它的外层叫做珠被，顶端有

一个小孔，叫做珠孔。在胚珠里面凑近珠孔的地方，有一个

比较大的细胞，叫做卵细胞。胚珠的中央有两个极核。花的

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雄蕊由花药和花丝构成。雄蕊成熟后，花药里有花粉。传粉

后，落到柱头上的花粉，遇到柱头分泌的黏液刺激，就开始

萌生，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，向来抵达

胚珠。在伸长的花粉管里有两个精子。当花粉管抵达胚珠后，

从珠孔处伸进去，随后，花粉管的顶端破碎，两个精子挪动

出来，此中一个精子与卵细胞交融，形成受精卵；另一个精

子与两个极核相交融，形成受精极核。在生物学上，把精子

与卵细胞相交融形成受精卵的过程，叫做受精作用；而把上

述两个精子分别与卵细胞和两个极核相交融的过程，称为双

受精，这是绿色开花植物所独有的。达成上述叙述后，教师

演示双受精过程电影，并让学生复习稳固双受精过程，总结

双受精的看法。最后联合课本上的图解提一下多胚珠受精问

题。再联合前几节的内容把果实和种子形成过程的几个步骤

交待一下。当双受精达成后，胚珠、子房才开始发育，这时

花又发生什么变化呢？（发问）学生回答后，教师指出：花

萼、花冠、雄蕊、花柱都渐渐萎缩凋谢（也有的存留），只

有胚珠和子房渐渐发育，最后形成了果实和种子，最后概括

以下：（幻灯片展现）花萼凋谢（如桃）或存留（如茄子）

花冠凋谢雄蕊凋谢

最后指出，为何有的植物（双子叶植物）的种子里无胚乳，原由

是胚乳中的有机物被胚汲取，储存在子叶里。在农业生产上，人

们栽种农作物、种植果树，都是为了获取果实和种

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子，供人类需要。你能举出几种食用的农产品中，哪些是属

于果实，哪些属于种子。（实例略）详尽记忆课本上的列举

的例子。三、讲堂练习1.花粉落到_____上后，就开始了___

过程。此后，_____和_____就渐渐形成。2.受精是_____，双

受精是指_____，双受精现象是_____。3.子房的构造包含

__________，胚珠的外层是______，它的一端有个张口叫做

________。4.伸长的花粉管中拥有（）A一个受精卵B两

个精子C受精极核D卵细胞和极核5.受精卵未来会发育成

为（）A果实中的果皮B果实中的种子C种子中的种皮和

胚D种子中的胚6.以下构造中，受精后一般会存留的是（）

A花萼B花冠C雄蕊D子房7.一朵桃花在传粉、受精，发

育成桃子的