人教新起点二年级下册英语-Unit 4 Storytime教案.docx

人教新起点二年级下册英语Unit4Storytime教案

教学内容：

本节课为人教新起点二年级下册英语Unit4Storytime的内容。教学内容主要包括课本中的故事《TheUglyDuckling》，通过故事的形式，让学生学习并掌握本单元的重点单词和句型，如：swan、duck、river、cry、happy等单词，以及“Whoisthis?”、“Its”等句型。

教学目标：

1.让学生掌握本单元的重点单词和句型，并能运用到实际情景中。

2.培养学生的阅读能力和理解能力，提高学生的英语素养。

3.通过故事的学习，让学生明白每个人都有自己的特点和优点，要珍惜和悦纳自己。

教学难点：

1.学生对故事情节的理解和掌握。

2.学生对重点单词和句型的运用。

教具学具准备：

1.课本。

2.多媒体设备。

3.教学卡片。

教学过程：

1.导入

a.跟学生进行日常交流，询问他们周末的活动。

b.引导学生谈论动物，为本课的学习做铺垫。

2.新课展示

a.向学生展示本课的故事《TheUglyDuckling》。

b.让学生跟随录音朗读故事，并注意模仿语音语调。

3.课堂活动

a.让学生分组讨论故事情节，并用自己的语言复述故事。

b.进行角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色进行对话。

4.语法讲解

a.讲解本课的重点单词和句型，如：swan、duck、river、cry、happy等单词，以及“Whoisthis?”、“Its”等句型。

b.通过实例让学生明白这些单词和句型的用法。

5.练习巩固

a.让学生进行课本上的练习题，巩固所学知识。

b.进行课堂小测验，检查学生的学习效果。

b.让学生用自己的话复述故事，巩固所学知识。

板书设计：

1.故事《TheUglyDuckling》

2.重点单词：swan、duck、river、cry、happy等

3.重点句型：“Whoisthis?”、“Its”等

作业设计：

1.完成课本上的练习题。

2.跟家长用英语分享今天学到的故事。

课后反思：

本节课通过故事的形式，让学生学习并掌握了本单元的重点单词和句型，达到了预期的教学目标。在教学过程中，我注重培养学生的阅读能力和理解能力，让学生在理解故事的基础上，运用所学知识进行实际情景的模拟。同时，通过故事的学习，让学生明白了每个人都有自己的特点和优点，要珍惜和悦纳自己。

在今后的教学中，我将继续注重培养学生的英语素养，提高他们的英语运用能力。同时，我将更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习中取得进步。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生的学习效果。在本节课中，教学过程的设计应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力和理解能力，同时通过故事的学习，让学生明白每个人都有自己的特点和优点，要珍惜和悦纳自己。

教学过程详细补充和说明：

1.导入

在导入环节，教师可以通过与学生进行日常交流，了解他们的兴趣爱好、周末活动等，从而拉近与学生的距离，营造轻松愉快的学习氛围。接着，教师可以引导学生谈论动物，如让学生说说自己喜欢的动物，为什么喜欢等。这样既能激发学生的学习兴趣，又能为本课的学习做铺垫。

2.新课展示

新课展示环节，教师应向学生展示本课的故事《TheUglyDuckling》，并让学生跟随录音朗读故事。在朗读过程中，教师要注意引导学生关注故事中的重点单词和句型，如：swan、duck、river、cry、happy等单词，以及“Whoisthis?”、“Its”等句型。同时，教师还需引导学生注意模仿录音中的语音语调，提高学生的发音准确性。

3.课堂活动

课堂活动环节，教师可以让学生分组讨论故事情节，并用自己的语言复述故事。在这个过程中，教师应鼓励学生大胆开口，尽量使用英语进行交流。教师还可以组织角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色进行对话。通过这样的活动，既能锻炼学生的口语表达能力，又能增强他们的团队合作意识。

4.语法讲解

在语法讲解环节，教师需要详细讲解本课的重点单词和句型，如：swan、duck、river、cry、happy等单词，以及“Whoisthis?”、“Its”等句型。讲解过程中，教师应结合实例，让学生明白这些单词和句型的用法。教师还可以通过设置一些情景，让学生在实际操作中掌握这些语法知识。

5.练习巩固

在练习巩固环节，教师可以让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。同时，教师还可以进行课堂小测验，检查学生的学习效果。通过这些练习，教师可以及时发现学生的问题，并进行针对性的辅导。

在教学过程中，教师应