《小鸡出壳》幼儿园教案.docx

《小鸡出壳》幼儿园教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小鸡出壳”主题活动。通过观察和操作，让幼儿感知和理解数字5的分解与组合，以及加减运算。

二、教学目标

1.让幼儿能够感知和认识数字5，理解5的分解与组合。

2.培养幼儿运用数字5进行简单的加减运算，提高逻辑思维能力。

3.培养幼儿观察、动手操作和合作交流的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：数字5的分解与组合，以及加减运算。

教学重点：让幼儿通过实践活动，理解和掌握数字5的分解与组合。

四、教具与学具准备

1.教具：小鸡出壳玩具、数字卡片、算式卡片、磁性白板。

2.学具：每组一套小鸡出壳玩具、数字卡片、算式卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察小鸡出壳玩具，引导幼儿说出小鸡的数量。

提问：“这里有多少只小鸡？我们怎样数小鸡呢？”

2.教学数字5的分解与组合（10分钟）

利用磁性白板展示数字5的分解与组合，引导幼儿观察和思考。

请幼儿分组操作数字卡片，找出所有分解与组合的可能性。

教师巡回指导，帮助幼儿理解和掌握数字5的分解与组合。

3.例题讲解（10分钟）

以小鸡出壳为主题，设计加减运算题目。

示范解题过程，引导幼儿观察、思考并找出答案。

4.随堂练习（10分钟）

每组幼儿根据算式卡片，用小鸡出壳玩具进行操作，完成加减运算。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

邀请部分幼儿分享解题过程和答案。

六、板书设计

1.数字5的分解与组合：5=1+4、5=2+3、5=3+2、5=4+1

2.加减运算题目：

4+1=5、3+2=5、2+3=5、1+4=5

51=4、52=3、53=2、54=1

七、作业设计

1.作业题目：

3+2=？、53=？、2+3=？、52=？

家长协助幼儿记录解题过程，并拍照至班级群。

2.答案：

3+2=5、53=2、2+3=5、52=3

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

教师应关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

注重培养幼儿的合作交流能力，引导幼儿在互动中学习。

2.拓展延伸：

开展家庭作业分享活动，让幼儿在班级分享自己的作业成果。

以数字5为基础，拓展到其他数字的分解与组合，提高幼儿的数学素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计。

5.作业设计。

6.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点

1.数字5的分解与组合：这是幼儿初次接触数字概念的重要阶段，通过分解与组合，让幼儿理解数字之间的关联，为后续学习奠定基础。

2.加减运算：数字5的加减运算为幼儿提供了实际操作的情境，使他们在动手操作中理解和掌握基本的数学运算。

二、教具与学具准备

1.小鸡出壳玩具：选择具有趣味性的玩具，激发幼儿的学习兴趣，同时便于幼儿进行实际操作。

2.数字卡片、算式卡片：卡片的设计要简洁明了，易于幼儿识别和操作。

三、教学过程

1.实践情景引入：通过观察小鸡出壳玩具，让幼儿在真实情境中感知数学概念，提高学习兴趣。

2.例题讲解：教师要以生动形象的语言和动作，引导幼儿观察、思考，确保幼儿能理解解题过程。

3.随堂练习：设计不同难度的练习题目，满足不同层次幼儿的需求，同时加强教师巡回指导，关注幼儿的操作过程。

四、板书设计

1.数字5的分解与组合：以直观的方式呈现，方便幼儿观察和理解。

2.加减运算题目：用图文结合的方式展示，便于幼儿识记和解题。

五、作业设计

1.作业题目：结合课堂学习内容，设计富有生活情境的题目，引导幼儿将所学知识应用于实际生活。

2.答案：提供明确答案，便于家长指导和监督幼儿完成作业。

六、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师要认真分析课堂教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。

2.拓展延伸：结合家庭作业，开展分享活动，提高幼儿的数学素养，同时拓展其他数字的学习，为幼儿的数学学习奠定基础。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，语言要简洁明了，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在关键环节，如分解与组合、加减运算，可以适当提高语调，强调重点。

二、时间分配

1.实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿的学习兴趣。

2.例题讲解：约10分钟，细致讲解，让幼儿跟上思路。

3.随堂练习：约10分钟，给予幼儿充足的练习时间，加强操作体验。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和探索。

2.鼓励幼儿大胆