四川省成都市石室锦城外国语学校2024年-学年七年级信息技术下册 第一课《计算机资源的管理》教学设计 川教版.docx

四川省成都市石室锦城外国语学校2024年-学年七年级信息技术下册第一课《计算机资源的管理》教学设计川教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于川教版信息技术七年级下册第一课《计算机资源的管理》。课程主要包括以下几个部分：

1.文件和文件夹的概念：让学生了解文件和文件夹的基本概念，掌握它们在计算机中的作用和重要性。

2.文件和文件夹的管理：教授学生如何创建、复制、移动、重命名和删除文件和文件夹，以及如何进行文件搜索。

3.文件和文件夹的属性：让学生学习如何查看和修改文件和文件夹的属性，包括名称、类型、大小等。

4.快捷方式的使用：引导学生了解快捷方式的创建和使用，提高计算机操作的便捷性。

5.资源管理器的使用：教授学生如何使用资源管理器来管理计算机中的资源，包括文件和文件夹的操作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对计算机资源管理的重要性的认识，使其能够主动地关注和获取有用的信息。

2.计算思维：通过学习文件和文件夹的管理、快捷方式的使用等操作，培养学生运用计算机思维解决问题的方式。

3.数字化学习与创新：培养学生运用计算机技术进行自主学习、合作学习和创新学习的能力。

4.信息社会责任：让学生了解和遵守计算机资源管理的法律法规，培养良好的信息安全意识和行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经掌握了计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们可能也对计算机的一些基本概念有所了解，如操作系统、应用程序等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对计算机技术有一定的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，喜欢参与小组讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习计算机资源管理的过程中，学生可能对一些概念性的知识理解起来比较困难，如文件和文件夹的概念、属性等。此外，他们在实际操作中可能遇到一些问题，如文件搜索功能的运用、快捷方式的创建等。还有部分学生可能对计算机操作不够熟悉，导致在学习过程中信心不足。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机多媒体教学软件。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业，以及学生提交作业和互动交流。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线测试系统。

4.教学手段：小组讨论、实践操作、互助学习、教师讲解和指导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《计算机资源的管理》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《计算机资源的管理》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《计算机资源的管理》教学目标和《计算机资源的管理》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《计算机资源的管理》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《计算机资源的管理》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《计算机资源的管理》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《计算机资源的管理》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文件和文件夹的概念、属性等基本知识，结合实例帮助学生理解。

突出文件和文件夹的管理、快捷方式的使用等操作重点，强调资源管理器的使用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文件和文件夹的管理展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验文件和文件夹管理的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《计算机资源的管理》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《计算机资源的管理》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文件和文件夹管理相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文件和文件夹管理的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。