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3.2《虚实互动——神奇的AR魔法》教案2023—2024学年河大版(2023)初中信息技术第二册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:3.2《虚实互动——神奇的AR魔法》
2.教学年级和班级:2023—2024学年初中二年级(2023)
3.授课时间:2023年11月15日上午第1节
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要围绕信息意识、数字化学习和创新能力展开。首先,学生通过学习虚拟现实和增强现实技术的基本概念和应用场景,增强对信息技术发展趋势的认识,培养信息意识。其次,学生通过亲手操作和体验AR技术,学会使用数字化工具进行学习和创作,提高数字化学习的能力。最后,学生通过小组合作和创意设计,培养创新思维和解决问题的能力,激发对信息技术应用的兴趣和热情。
重点难点及解决办法
重点:
1.虚拟现实和增强现实技术的概念和应用场景。
2.使用数字化工具进行AR内容创作的方法和技巧。
难点:
1.理解虚拟现实和增强现实技术的区别和联系。
2.掌握AR内容创作的流程和关键技术。
解决办法:
1.通过多媒体教学,展示虚拟现实和增强现实技术的实际应用案例,帮助学生直观地理解技术概念。
2.采用小组合作学习的方式,让学生在实践中探索和体验AR技术,提高理解和掌握程度。
3.提供详细的操作指南和教学视频,帮助学生掌握AR内容创作的步骤和方法。
4.安排辅导时间,解答学生在创作过程中遇到的问题,提供个性化指导。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材内容包括虚拟现实和增强现实技术的基本概念、应用场景和关键技术的介绍。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片和图表用于展示虚拟现实和增强现实技术的视觉效果,视频用于展示实际应用案例和操作步骤。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括平板电脑、AR眼镜、摄像头和投影仪等,用于学生亲身体验和操作AR技术。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区用于学生小组合作学习,实验操作台用于学生进行AR内容创作的实践操作。
5.教学软件:准备与AR内容创作相关的软件,如AR制作工具、图像编辑软件和视频剪辑软件等。学生可以在课堂上使用这些软件进行创作和修改。
6.网络资源:提供与教学内容相关的网络资源,如在线教程、案例分析和论坛讨论等。学生可以利用网络资源进行自学和交流,提高学习效果。
7.教师指导资料:准备教师指导资料,包括教学计划、教学PPT、操作指南和解答常见问题等。教师可以利用这些资料进行教学准备和辅导学生。
8.安全防护措施:确保学生在实验操作过程中的人身安全和设备安全。教师应指导学生正确使用实验器材,遵守实验操作规程。
9.反馈评价工具:准备反馈评价工具,如学生作品评价表、学生表现评价表等。教师可以利用这些工具对学生的学习成果和表现进行评价和反馈。
10.激励机制:设置激励机制,鼓励学生在学习过程中积极参与、创新思考和合作交流。例如,可以设立优秀作品奖、最佳创意奖和最佳团队奖等,激发学生的学习兴趣和动力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解虚拟现实和增强现实技术的概念、应用场景和关键技术的介绍,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习虚拟现实和增强现实技术的应用和创作做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确虚拟现实和增强现实技术教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习虚拟现实和增强现实技术的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入虚拟现实和增强现实技术学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的虚拟现实和增强现实技术的概念,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为虚拟现实和增强现实技术新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解虚拟现实和增强现实技术的概念、应用场景和关键技术的介绍,结合实例帮助学生理解。
突出虚拟现实和增强现实技术的概念、应用场景和关键技术的重点,强调理解的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕虚拟现实和增强现实技术的应用和创作展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验虚拟现实和增强现实技术的应用
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