3.2《虚实互动——神奇的AR魔法》教案 2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册.docx

3.2《虚实互动——神奇的AR魔法》教案2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

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课程基本信息

1.课程名称：3.2《虚实互动——神奇的AR魔法》

2.教学年级和班级：2023—2024学年初中二年级（2023）

3.授课时间：2023年11月15日上午第1节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕信息意识、数字化学习和创新能力展开。首先，学生通过学习虚拟现实和增强现实技术的基本概念和应用场景，增强对信息技术发展趋势的认识，培养信息意识。其次，学生通过亲手操作和体验AR技术，学会使用数字化工具进行学习和创作，提高数字化学习的能力。最后，学生通过小组合作和创意设计，培养创新思维和解决问题的能力，激发对信息技术应用的兴趣和热情。

重点难点及解决办法

重点：

1.虚拟现实和增强现实技术的概念和应用场景。

2.使用数字化工具进行AR内容创作的方法和技巧。

难点：

1.理解虚拟现实和增强现实技术的区别和联系。

2.掌握AR内容创作的流程和关键技术。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示虚拟现实和增强现实技术的实际应用案例，帮助学生直观地理解技术概念。

2.采用小组合作学习的方式，让学生在实践中探索和体验AR技术，提高理解和掌握程度。

3.提供详细的操作指南和教学视频，帮助学生掌握AR内容创作的步骤和方法。

4.安排辅导时间，解答学生在创作过程中遇到的问题，提供个性化指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材内容包括虚拟现实和增强现实技术的基本概念、应用场景和关键技术的介绍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片和图表用于展示虚拟现实和增强现实技术的视觉效果，视频用于展示实际应用案例和操作步骤。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括平板电脑、AR眼镜、摄像头和投影仪等，用于学生亲身体验和操作AR技术。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区用于学生小组合作学习，实验操作台用于学生进行AR内容创作的实践操作。

5.教学软件：准备与AR内容创作相关的软件，如AR制作工具、图像编辑软件和视频剪辑软件等。学生可以在课堂上使用这些软件进行创作和修改。

6.网络资源：提供与教学内容相关的网络资源，如在线教程、案例分析和论坛讨论等。学生可以利用网络资源进行自学和交流，提高学习效果。

7.教师指导资料：准备教师指导资料，包括教学计划、教学PPT、操作指南和解答常见问题等。教师可以利用这些资料进行教学准备和辅导学生。

8.安全防护措施：确保学生在实验操作过程中的人身安全和设备安全。教师应指导学生正确使用实验器材，遵守实验操作规程。

9.反馈评价工具：准备反馈评价工具，如学生作品评价表、学生表现评价表等。教师可以利用这些工具对学生的学习成果和表现进行评价和反馈。

10.激励机制：设置激励机制，鼓励学生在学习过程中积极参与、创新思考和合作交流。例如，可以设立优秀作品奖、最佳创意奖和最佳团队奖等，激发学生的学习兴趣和动力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解虚拟现实和增强现实技术的概念、应用场景和关键技术的介绍，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习虚拟现实和增强现实技术的应用和创作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确虚拟现实和增强现实技术教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习虚拟现实和增强现实技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入虚拟现实和增强现实技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的虚拟现实和增强现实技术的概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为虚拟现实和增强现实技术新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解虚拟现实和增强现实技术的概念、应用场景和关键技术的介绍，结合实例帮助学生理解。

突出虚拟现实和增强现实技术的概念、应用场景和关键技术的重点，强调理解的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕虚拟现实和增强现实技术的应用和创作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验虚拟现实和增强现实技术的应用