《听颖师弹琴》公开课课件..docx

《听颖师弹琴》公开课课件.

一、教学内容

本节课选自教材《音乐鉴赏》第七章第三节——《听颖师弹琴》。教学内容主要包括对唐代著名琴师颖师弹琴技巧的分析与鉴赏，通过讲解颖师的弹琴艺术，让学生深入了解我国古代琴艺的魅力。详细内容涉及琴曲《高山流水》、《渔樵问答》和《平沙落雁》的鉴赏。

二、教学目标

1.让学生了解唐代琴师颖师及其弹琴技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.通过分析琴曲，使学生掌握我国古代琴曲的基本特点和表现形式。

3.培养学生的审美情趣，激发他们对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：颖师弹琴技巧的解析，琴曲的鉴赏方法。

教学重点：颖师弹琴艺术的特点，琴曲的基本风格和表现形式。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、琴曲CD、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.导入：通过播放琴曲《高山流水》，让学生初步感受古琴音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。

2.讲解：介绍琴师颖师的生平及其在琴艺上的成就，解析颖师弹琴技巧的特点。

3.实践情景引入：邀请一位古琴演奏家现场演奏《渔樵问答》，让学生直观地感受颖师的弹琴风格。

4.例题讲解：分析《平沙落雁》的曲式结构和艺术特点，引导学生掌握琴曲鉴赏方法。

5.随堂练习：分组讨论，让学生从演奏技巧、曲式结构等方面评价现场演奏的琴曲。

六、板书设计

1.《听颖师弹琴》

2.内容：

琴师颖师及其成就

颖师弹琴技巧特点

琴曲鉴赏方法

琴曲《平沙落雁》分析

七、作业设计

1.作业题目：请从教材中选择一首自己喜欢的琴曲，分析其演奏技巧和艺术特点，不少于500字。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生较为深入地了解了颖师的弹琴艺术，提高了他们的音乐鉴赏能力。但在教学过程中，应注意关注学生的个体差异，提高课堂互动性。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于古琴音乐的知识，如琴曲的历史背景、演奏技法等，提高他们的音乐素养。同时，组织学生参加古琴音乐会，实地感受古琴音乐的魅力。

重点和难点解析

1.教学难点：颖师弹琴技巧的解析，琴曲的鉴赏方法。

2.实践情景引入：邀请一位古琴演奏家现场演奏《渔樵问答》。

3.作业设计：分析琴曲的演奏技巧和艺术特点。

一、颖师弹琴技巧的解析

1.音色：颖师的音色饱满、悠扬，富有韵味。他善于运用揉弦、滑音等技巧，使琴音具有丰富的表现力。

2.节奏：颖师在弹琴时，节奏把握准确，强弱分明。他善于运用弹性节奏，使琴曲更具韵味。

3.情感表达：颖师弹琴注重情感投入，将个人情感与琴曲意境紧密结合，使听众能够感受到琴曲所传达的情感。

在教学过程中，教师应详细讲解这些技巧，并通过实例分析，让学生更好地理解和掌握。

二、琴曲的鉴赏方法

1.曲式结构：分析琴曲的曲式结构，了解其段落划分、主题变化等。

2.演奏技巧：关注琴曲中的演奏技巧，如揉弦、滑音、泛音等，了解其运用和作用。

3.情感表达：从琴曲的旋律、节奏、音色等方面，感受演奏者的情感投入，理解琴曲所传达的意境。

教师应通过实例讲解，引导学生掌握琴曲鉴赏的方法。

三、实践情景引入

1.演奏前，简要介绍演奏家及《渔樵问答》的背景知识，提高学生的兴趣。

2.演奏过程中，引导学生关注演奏家的指法、音色、节奏等方面的特点。

3.演奏结束后，组织学生进行讨论，分享他们对演奏家演奏风格的认识和感受。

四、作业设计

1.作业题目：选择一首具有代表性的琴曲，如《高山流水》、《广陵散》等，分析其演奏技巧和艺术特点。

2.答案要求：从曲式结构、演奏技巧、情感表达等方面进行分析，结合个人感受，不少于500字。

通过这样的作业设计，学生可以巩固所学知识，提高琴曲鉴赏能力。

在教学过程中，教师应重点关注颖师弹琴技巧的解析、琴曲的鉴赏方法以及实践情景引入等环节，通过详细讲解、实例分析、讨论分享等形式，帮助学生掌握琴曲鉴赏的方法，提高他们的音乐素养。同时，作业设计要注重实践性，鼓励学生主动探索，深入理解琴曲的艺术魅力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，保持清晰、准确的发音。

2.在强调重点、难点时，适当提高音量，以引起学生注意。

3.在情景导入和讨论环节，采用亲切、轻松的语气，拉近与学生的距离。

二、时间分配

1.导入环节：5分钟。通过播放琴曲《高山流水》，迅速吸引学生注意力，激发学习兴趣。

2.讲解环节：15分钟。介绍颖师及其弹琴技巧，突出重点、难点。

3.实践情景引入：10分钟。邀请古琴演奏家现场演奏，让学生直观感受。

4.例题讲解：10分钟。分析《平沙落雁》的曲式结构和艺术特点。

5.随堂练习：10分钟。分组讨论，让学生从演奏技巧等方面评价琴曲。

三、课堂提问

1.提