（浙江专用）2024-2025学年版高中化学 专题6 物质的定量分析 专题整合提升教案（选修6）.docx

（浙江专用）2024-2025学年版高中化学专题6物质的定量分析专题整合提升教案（选修6）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（浙江专用）2024-2025学年版高中化学专题6物质的定量分析专题整合提升教案（选修6）

教学内容

（浙江专用）2024-2025学年版高中化学专题6物质的定量分析，本节课将围绕以下内容展开：

1.掌握不同定量分析方法（如滴定法、重量法、分光光度法等）的基本原理及适用范围。

2.学习并运用物质的定量分析步骤，包括样品处理、测量、计算等。

3.分析实验数据，掌握有效数字的修约及误差分析。

4.结合实际案例，探讨定量分析方法在化学研究及生产生活中的应用。

5.本章涉及的化学反应原理及计算，如酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定等。

6.专题整合提升：通过案例对比，强化对不同定量分析方法的理解，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过学习定量分析方法，让学生掌握科学实验的基本技能，培养他们严谨的科学态度和探究精神，提高实践操作能力。

2.数据分析：学会处理实验数据，进行有效数字的修约和误差分析，培养数据分析与解决问题的能力，养成证据意识。

3.化学观念：使学生理解物质的定量分析在化学研究及生产生活中的重要性，形成宏观与微观相结合的化学观念。

4.创新思维：通过专题整合提升，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，激发创新思维，提高解决问题的能力。

5.社会责任：了解定量分析方法在环境保护、食品安全等领域的应用，培养学生的社会责任感和主人翁意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-定量分析的基本原理：重点讲解不同定量分析方法（如滴定法、重量法、分光光度法等）的原理，并通过实例阐述其适用范围。

-滴定法：强调酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定的基本原理及操作要点。

-重量法：重点关注样品的干燥、灼烧等处理过程，以及重量测量的精确性。

-分光光度法：突出光的吸收与浓度之间的关系，以及标准曲线的绘制方法。

-定量分析步骤：详细讲解样品处理、测量和计算等过程，强调各步骤的关键操作。

-样品处理：如何准确称量、稀释、分离等，确保样品的代表性。

-测量：仪器使用、读数准确性、重复性测量等。

-计算：公式的运用、数据的修约、误差分析等。

-实际应用：结合案例，分析定量分析在化学研究及生产生活中的应用，强化理论与实践的结合。

2.教学难点

-实验数据的处理与误差分析：学生往往在这一部分感到困难，需要详细解释。

-数据处理：如何进行有效数字的修约，避免错误的数据运算。

-误差分析：区分系统误差和随机误差，以及它们对实验结果的影响。

-定量分析方法的适用性判断：学生需要掌握不同情况下选择合适分析方法的能力。

-针对不同类型的化合物，选择合适的定量分析方法。

-考虑实验条件、成本和精确度要求等因素，做出合理的选择。

-专题整合提升：难点在于如何将所学知识灵活运用，解决实际问题。

-案例分析：通过对比不同定量分析方法，让学生理解各种方法的优缺点。

-解决实际问题：引导学生运用所学知识，设计实验方案，解决具体问题。

教学资源

1.硬件资源

-化学实验室：提供实验场所及基本实验设备。

-定量分析仪器：如滴定仪、电子天平、分光光度计等。

-实验试剂：包括标准溶液、指示剂、反应物等。

2.软件资源

-化学教学软件：用于模拟实验、展示化学原理等。

-数据处理软件：如Excel、统计软件等，用于数据分析。

3.课程平台

-学校课程管理系统：发布课程资料、作业、通知等。

-班级群组：用于学生讨论、问题解答、资源共享。

4.信息化资源

-电子教材：提供电子版教材，方便学生预习和复习。

-教学视频：录制关键实验操作和原理讲解视频，供学生反复观看。

-PPT课件：整合课程重点内容，便于学生记笔记。

5.教学手段

-讲授：讲解理论知识，阐述实验原理。

-演示：现场演示实验操作，展示实验现象。

-实践：学生分组实验，亲自动手操作。

-互动：提问、讨论、小组合作，增强学生参与度。

-反馈：作业批改、测试评价，及时了解学生学习情况。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校课程平台，发布关于定量分析基本原理和步骤的PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕定量分析的基本概念，设计问题如“什么是滴定法？它适用于哪些类型的化学分析？”以引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生的反馈，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预