六年级语文下册 第二单元 口语交际：同读一本书教案 新人教版.docx

六年级语文下册第二单元口语交际：同读一本书教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级语文下册第二单元口语交际：同读一本书教案新人教版

教材分析

《同读一本书》是新人教版六年级语文下册第二单元的口语交际教学内容。本课以书为话题，引导学生通过交流分享，深入探讨书籍对个人成长的影响，培养良好的阅读习惯和口语表达能力。课程内容与单元主题紧密相连，旨在让学生在阅读实践中，感受语言文字的魅力，提升文学素养。通过本课学习，学生将能够积极参与讨论，表达对书籍的独特见解，提高合作交流能力，为今后的语文学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

《同读一本书》课程的核心素养目标主要围绕培养学生的文化意识、思维品质和交际能力展开。通过深度阅读和交流讨论，学生将增强对文学作品的感知与欣赏，激发文化探究兴趣，提升文化自信。在思维品质方面，课程鼓励学生批判性思考与创造性表达，学会从多角度分析问题，形成独立的见解，促进逻辑思维与辩证思维的发展。在交际能力方面，强调学生在小组合作中有效沟通，学会倾听、尊重他人观点，锻炼语言组织与表达能力，从而在真实语境中提升口语交际技巧。此外，通过分享阅读体验，学生将学会自我反思与评价，培养自主学习能力，为实现终身学习和全面发展奠定坚实基础。这一课程设计与新教程要求相符，致力于学生语文核心素养的全面提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：六年级学生在此之前已经接触过多种文体的阅读，具备一定的词汇量和阅读理解能力。通过本册第一单元的学习，他们对文学作品的欣赏和分析已有一定基础，能够运用之前所学的阅读策略进行文本解读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，对文学作品和故事有着浓厚的兴趣。他们具备一定的自主学习能力和批判性思维能力，喜欢通过讨论和分享来深化理解。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在口语交际方面，部分学生可能存在表达不清晰、逻辑性不强的问题，尤其是在公开表达自己观点时可能会感到紧张或害怕。此外，对于一些阅读量较小或阅读理解能力较弱的学生，深入分析文本内容和表达个人见解可能会是一个挑战。在讨论过程中，如何尊重他人观点、如何进行有效的交流合作也可能成为学生需要克服的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：针对本课的主题“同读一本书”，采用小组讨论的形式，让学生在小组内分享阅读体验，讨论书籍内容和感悟。通过讨论法，激发学生的思维碰撞，培养口语表达和交际能力。

2.问答法：教师在课堂上设置一系列有针对性的问题，引导学生深入思考文本，提高阅读理解能力。同时，鼓励学生主动提问，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

3.情境教学法：创设真实的阅读情境，如模拟读书会、作者见面会等，让学生在具体情境中锻炼口语交际能力，提高阅读兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、音频、视频等多媒体资源，展示书籍相关内容，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣和体验。

2.教学软件：运用教学软件，如互动式白板、在线阅读平台等，方便学生实时分享阅读心得，进行互动交流，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展阅读视野，查找书籍相关资料，提升信息获取和处理能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“同读一本书”的预习资料，包括书籍简介、阅读指南和思考问题，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕书籍的主题和情节，设计具有启发性的问题，引导学生思考书籍对个人成长的影响。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读书籍并理解其基本内容。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录阅读感悟和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交笔记、心得或疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉书籍内容，为深入讨论打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个与书籍相关的真实故事，激发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何分析书籍内容、表达个人观点和倾听他人意见。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生模拟“读书会”情景，锻炼口语交际能力。

-解答疑问：及时解答学生在讨论中产生的疑问，引导深入思考。

学生活动：

-听讲并