人教版三年级上册第六单元鸟店 教学设计.docx

人教版三年级上册第六单元鸟店 教学设计.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

人教版三年级上册第六单元鸟店教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:人教版三年级上册第六单元《鸟店》

2.教学年级和班级:三年级1班

3.授课时间:2022年10月12日

4.教学时数:1课时(45分钟)

核心素养目标分析

1.语言理解与运用:学生能够理解课文内容,把握故事情节,理解鸟店主人和顾客之间的对话,提高语言理解能力。

2.思维发展与提升:通过分析课文中的情节和人物形象,学生能够发展批判性思维,思考人与自然的关系,提高分析问题和解决问题的能力。

3.审美与创意表达:学生通过欣赏课文中描绘的鸟儿的形象和特点,培养审美情趣,激发对自然美的热爱和保护环境的意识。

4.文化传承与理解:通过学习课文中的传统文化元素,如鸟店的存在和鸟儿在人们生活中的意义,学生能够理解传统文化的传承,增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力,能够理解简单的故事情节和人物关系。他们可能对鸟类有一定的了解,但可能对鸟店的存在和鸟儿在人们生活中的意义知之甚少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级的学生对生动有趣的故事情节比较感兴趣,通过图片和实物展示能够引起他们的学习兴趣。他们在阅读理解方面具有一定的能力,但需要通过引导和启发来提高他们的思考和分析能力。有的学生可能更喜欢通过听觉学习,有的学生可能更喜欢通过视觉学习,需要根据他们的学习风格进行适当的调整。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解课文内容方面,学生可能会对一些生僻词汇或者复杂的情节理解有困难。在分析人物形象和情节方面,学生可能会遇到难以把握人物性格和情感的挑战。此外,学生可能对鸟类知识和环境保护的意识较弱,需要通过教学活动来提高他们的认知和意识。

教学方法与手段

1.教学方法:

(1)情境教学法:通过设置情境,让学生身临其境地感受课文中的故事情节和人物形象,激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

(2)互动式教学法:引导学生参与课堂讨论,鼓励他们积极发表自己的观点和想法,提高学生的思维能力和口头表达能力。

(3)探究式教学法:引导学生主动探究课文内容,发现问题、解决问题,培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.教学手段:

(1)多媒体教学:利用多媒体设备展示课文中的图片、视频等资源,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣和理解能力。

(2)网络教学:运用教学软件和网络资源,开展在线学习和互动交流,拓宽学生的知识视野,提高他们的自主学习能力。

(3)实物教学:展示鸟类标本、图片等实物,让学生直观地了解鸟类特点,增强他们的直观感受和记忆能力。

(4)小组合作学习:组织学生进行小组讨论和合作完成任务,培养他们的团队协作能力和沟通能力。

(5)课后实践作业:布置相关的课后实践作业,如观察身边的鸟类、撰写观察日记等,让学生将所学知识运用到实际生活中,提高他们的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对《鸟店》的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是鸟店吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于鸟店和鸟类的图片或视频片段,让学生初步感受鸟类和鸟店的魅力或特点。

简短介绍《鸟店》的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.《鸟店》基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解《鸟店》的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解《鸟店》的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍鸟类的基本特点和习性,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《鸟店》案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解《鸟店》的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的鸟类和鸟店的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解鸟类和鸟店的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用鸟类和鸟店解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与鸟类或鸟店相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对鸟类和鸟店的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调鸟类和鸟店的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括鸟类的基本概念、鸟店的组成部分、案例分析等

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档