2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第23课 战后资本主义世界经济体系的形成（1）教学教案 岳麓版必修2.docx

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第23课战后资本主义世界经济体系的形成（1）教学教案岳麓版必修2

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是战后资本主义世界经济体系的形成。具体包括国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的建立，以及关贸总协定（GATT）的签订。这些内容为学生提供了战后世界经济发展的基本框架，以及国际经济合作的基本原则和机制。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生需要了解第一次世界大战和第二次世界大战后，世界经济面临的困境和挑战。其次，学生需要掌握国际贸易的基本概念和原则，如最惠国待遇、关税减免等。最后，学生需要了解一些关键的历史事件，如布雷顿森林会议、关贸总协定的签订等。这些已有知识将为学生理解战后资本主义世界经济体系的形成提供基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析教材中的历史事件和事实，学生能够学会搜集、筛选、运用史料，加深对战后资本主义世界经济体系形成过程的理解。

2.时空观念：帮助学生建立战后世界经济发展的时间线和空间背景，培养学生认识和描述历史事件的能力。

3.历史解释：通过解读战后资本主义世界经济体系形成的原因、过程和影响，使学生能够运用自己的语言进行历史解释。

4.价值引领：引导学生正确看待国际经济合作与竞争，培养学生的国际视野和合作精神，树立正确的全球观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的建立：这是战后资本主义世界经济体系形成的重要标志。学生需要理解这两个国际金融机构的宗旨、职责和作用，以及它们在世界经济中的地位和影响。

（2）关贸总协定（GATT）的签订：这是战后国际经济合作的重要成果。学生需要掌握关贸总协定的基本原则、宗旨和作用，以及它在推动全球贸易自由化中的地位和影响。

（3）战后资本主义世界经济体系的特点：这是本节课的核心内容。学生需要理解这一体系的基本特征，如国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定等国际金融机构和协定的作用，以及这一体系对世界经济发展的影响。

2.教学难点：

（1）国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的建立：学生难以理解这两个机构的宗旨、职责和作用，以及它们在世界经济中的地位和影响。

（2）关贸总协定（GATT）的签订：学生难以掌握关贸总协定的基本原则、宗旨和作用，以及它在推动全球贸易自由化中的地位和影响。

（3）战后资本主义世界经济体系的特点：学生难以理解这一体系的基本特征，如国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定等国际金融机构和协定的作用，以及这一体系对世界经济发展的影响。

（4）世界经济发展的历程和趋势：学生难以把握战后世界经济发展的历程和趋势，以及不同阶段的特点和变化。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，例如通过案例分析、图片展示、历史背景介绍等方法，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，指导学生进行史料搜集和分析，提高学生的史料实证能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解战争后资本主义世界经济体系的形成过程、国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定的建立和作用，以及战后世界经济发展的历程和趋势，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生就战后世界经济发展的关键事件、影响和启示等进行讨论，激发学生的思考，提高学生的分析和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的经济案例，如国际货币基金组织的干预案例、世界银行的援助项目等，帮助学生更好地理解理论知识，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示战后世界经济发展的历程、重要事件和机构，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验、互动游戏等，使学生在实践中掌握理论知识，提高学生的学习积极性和主动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查阅相关资料、参与在线讨论等，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.史料搜集与分析：指导学生搜集和分析与战后资本主义世界经济体系形成相关的史料，培养学生的史料实证能力，加深学生对历史事件的理解。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解战后资本主义世界经济体系的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习战后资本主义世界经济体系内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确战后资本主义世界经济体系教学目标和重难点。

准备教学