《红薯的种植技术》（教学设计）-通用版劳动教育三年级.docx

《红薯的种植技术》（教学设计）-通用版劳动教育三年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《红薯的种植技术》（教学设计）-通用版劳动教育三年级

教学内容分析

《红薯的种植技术》是三年级劳动教育课程的一部分，旨在通过实践活动让学生了解红薯的生长过程和种植技术，培养学生热爱劳动、珍惜粮食的品质。本节课的主要教学内容包括：

1.红薯的生长环境：介绍红薯的生长习性、适宜的生长环境和季节。

2.红薯的种植技术：讲解红薯的种植步骤，如整地、施肥、播种、浇水、除草等。

3.红薯的管护：介绍红薯生长过程中的管护措施，如防病虫害、修剪枝叶等。

4.红薯的收获与储存：讲解红薯的收获时间和方法，以及红薯的储存条件。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在生活中可能已经接触到红薯，对本节课的内容有一定了解。

2.学生在学习其他农作物种植知识时，对本节课的内容有辅助理解作用。

3.学生通过本节课的学习，能够将理论知识与实际操作相结合，提高劳动实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.培养学生的实践操作能力：通过亲自动手种植红薯，提高学生对农作物种植过程的实践操作能力，培养学生的动手能力和观察能力。

2.培养学生的探究能力：在种植红薯的过程中，鼓励学生提出问题，并引导他们通过实践和观察找到答案，培养学生的探究能力和解决问题的能力。

3.培养学生的团队协作能力：在种植红薯的过程中，学生需要进行分工合作，共同完成种植任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.培养学生的环保意识：通过本节课的学习，使学生认识到农作物种植过程中环境保护的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

5.培养学生的珍惜粮食意识：通过亲身体验红薯的种植过程，使学生深刻体会到粮食的来之不易，从而培养学生的珍惜粮食意识和良好饮食习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.红薯的生长环境和季节

2.红薯的种植技术，包括整地、施肥、播种、浇水、除草等步骤

3.红薯的管护措施，如防病虫害、修剪枝叶等

4.红薯的收获时间和方法以及储存条件

难点：

1.红薯种植技术的具体操作

2.红薯管护措施的实施

3.红薯收获和储存的技术要点

解决办法：

1.通过实地观察、操作示范，让学生亲身体验红薯的种植过程，从而掌握种植技术。

2.分组讨论、实践，让学生在合作中学习红薯管护措施的实施。

3.邀请农民专家讲解红薯收获和储存的技术要点，加深学生对这一知识点的理解。

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学内容，我选择采用讲授、实践、互动讨论和小组合作等教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍红薯的生长环境、种植技术、管护措施以及收获和储存条件等基本知识。然后，利用实践法，让学生亲自动手参与红薯的种植活动，从而提高学生的实践操作能力。在教学过程中，鼓励学生提出问题，并进行互动讨论，以培养学生的探究能力和团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：通过展示红薯图片和提问方式，激发学生的兴趣，引导学生思考红薯的生长环境和季节。

（2）基本知识学习环节：运用讲授法，向学生介绍红薯的生长环境、种植技术、管护措施以及收获和储存条件等基本知识。

（3）实践操作环节：将学生分为若干小组，每组分配一块红薯种植地，让学生亲自动手参与红薯的种植活动。在实践过程中，引导学生关注种植技术的要点，并解答学生提出的问题。

（4）小组讨论环节：让学生围绕红薯管护措施的实施展开小组讨论，探讨如何有效地防病虫害、修剪枝叶等。

（5）总结环节：邀请学生分享本节课的学习心得和收获，对红薯种植技术进行归纳和总结。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美、简洁的PPT，用于展示红薯的生长环境、种植技术、管护措施以及收获和储存条件等基本知识。

（2）视频：播放红薯种植和管护的相关视频，让学生更直观地了解红薯的生长过程和种植技术。

（3）在线工具：利用在线工具，对红薯种植地进行实时监控和管理，以便学生随时了解红薯的生长状况。

（4）农作物种植手册：为学生提供一份详细的农作物种植手册，方便学生课后复习和参考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕红薯的种植技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解红薯的生长环境和种植技术。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问