第十九课《电脑美术—你追我赶》教学设计.docx

第十九课《电脑美术—你追我赶》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《电脑美术—你追我赶》，选自某版本美术教材的第十九课。课程主要内容围绕着利用电脑软件进行美术创作展开，让学生掌握一种新的艺术表现形式。本节课的教学目标是使学生了解电脑美术的基本概念和创作方法，培养学生运用电脑软件进行美术创作的兴趣和能力。教学内容主要包括：

1.介绍电脑美术的定义、特点和应用领域。

2.学习并掌握一种电脑美术软件的基本操作方法。

3.运用所学的电脑美术软件创作一幅具有个人特色的美术作品。

4.欣赏并评价同学的作品，互相学习，共同提高。

教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生发挥想象力和创造力，充分利用电脑软件进行美术创作。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化指导，使他们在原有基础上得到提高。

二、核心素养目标分析

本节课《电脑美术—你追我赶》旨在培养学生的信息素养、创新思维、审美能力和团队协作能力。

1.信息素养：通过学习电脑美术软件的基本操作，提高学生运用信息技术进行美术创作的能力，使他们在未来的学习和生活中能够更好地利用信息技术进行创新表达。

2.创新思维：在电脑美术创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用独特的视角和方式表达自己的思想和情感，培养学生的创新思维。

3.审美能力：通过欣赏和分析经典电脑美术作品，使学生掌握一定的审美标准，提高他们对美术作品的欣赏能力和审美水平。

4.团队协作能力：在作品创作和评价过程中，鼓励学生相互合作、交流、分享，培养他们团队合作意识和能力。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化指导，确保他们在原有基础上得到提高。同时，注重启发式教学，引导学生主动探索、积极思考，全面发展学生的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）电脑美术的基本概念和创作方法：本节课旨在让学生了解电脑美术的定义、特点和应用领域，以及掌握一种电脑美术软件的基本操作方法。

（2）美术作品的欣赏和评价：通过欣赏和分析经典电脑美术作品，使学生掌握一定的审美标准，提高他们对美术作品的欣赏能力和审美水平。

（3）创新思维的培养：在电脑美术创作过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用独特的视角和方式表达自己的思想和情感。

2.教学难点

（1）电脑美术软件的熟练操作：对于一部分学生来说，掌握电脑美术软件的基本操作可能存在困难，如绘图工具的使用、图层的运用、色彩的搭配等。

（2）创新思维的培养：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，突破传统的思维方式，进行独特的美术创作，是本节课的难点。

（3）美术作品的欣赏和评价：学生对于美术作品的欣赏和评价往往缺乏客观标准和深度，如何引导学生准确把握作品的优点和不足，提出有建设性的意见，是本节课的另一个难点。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范法、案例分析法、讨论法等，帮助学生理解和掌握电脑美术的基本知识和创作方法，同时培养他们的创新思维和审美能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化指导，确保他们在原有基础上得到提高。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师首先向学生介绍电脑美术的基本概念、特点和应用领域，以及所要使用的电脑美术软件的基本功能和操作方法。

（2）案例研究法：教师展示一些经典的电脑美术作品，让学生分析、评价作品的特点和创作技巧，从而提高学生的审美能力和创作水平。

（3）实践操作法：教师指导学生利用电脑美术软件进行实际操作，创作自己的美术作品，从而加深学生对电脑美术软件功能和创作方法的理解。

（4）小组讨论法：学生分组进行创作和讨论，互相交流创作心得和技巧，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学活动设计

（1）导入新课：教师通过展示一些经典的电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣，激发他们的学习动机。

（2）讲授新课：教师向学生介绍电脑美术的基本概念、特点和应用领域，以及所要使用的电脑美术软件的基本功能和操作方法。

（3）实践操作：学生分组进行电脑美术作品的创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

（4）作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师对学生的作品进行总结性评价，给出改进意见。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT呈现电脑美术的基本概念、特点和应用领域，以及所要使用的电脑美术软件的基本功能和操作方法。

（2）视频：教师播放一些经典的电脑美术作品创作过程的视频，让学生更直观地了解电脑美术的创作方法。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线电脑美术软件进行作品的创作，方便学生随时进行实践操作。

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