甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册 3.4 世界的气候教案2 新人教版.docx

甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册3.4世界的气候教案2新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：世界的气候

2.教学年级和班级：甘肃省武威市第十七中学七年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握世界主要气候类型的分布、特征及影响因素，培养学生的地理空间观念和地理信息意识。

2.科学素养：通过分析世界气候类型的形成原因，提高学生的科学思维能力和科学探究能力。

3.人文素养：通过了解世界各地的气候特点，使学生增强对不同文化的理解和尊重，培养全球化视野。

4.实践素养：通过课堂讨论、小组合作等环节，提高学生的团队合作能力和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界主要气候类型的识别和特征理解。

2.气候形成的影响因素，包括纬度、海陆分布、地形等。

难点：

1.气候类型分布图的解读和应用。

2.气候变化对人类活动和自然环境的影响。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示各种气候类型的图片和分布图，增强学生的空间感知能力。

2.通过案例分析，让学生了解气候变化对实际生活的影响，提高学生的实践应用能力。

3.分组讨论，让学生通过合作探究，深入理解气候类型的形成原因和特点。

4.设计互动问答环节，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固知识点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探究世界的气候知识。

2.案例教学法：通过分析具体的气候案例，使学生更好地理解气候类型的特征及其对人类和环境的影响。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内讨论、分享和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体教学资源，生动形象地展示气候类型的分布、特征及其形成原因，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用校园网或互联网，为学生提供在线学习资源，方便学生自主学习和复习。

3.虚拟实验：通过模拟气候实验，让学生亲身体验和理解气候的形成过程，提高学生的实践操作能力。

4.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，展示气候类型的空间分布，增强学生的地理空间观念。

5.板书和地图：利用板书和地图，清晰地呈现气候类型的分布和特点，帮助学生更好地理解和记忆。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

detailedcontent:同学们，今天我们将要学习的是《世界的气候》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过气候变化对生活产生影响的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索世界气候的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解世界主要气候类型的基本概念。热带雨林气候是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了热带雨林气候在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调热带雨林气候和地中海气候这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与气候变化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示气候形成的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“气候变化对人类活动和自然环境的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

content:今天的学习，我们了解了世界主要气候类型的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对气候变化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将能够识别和理解世界主要气候类型的特征及其分布规律，掌握气候形成的影响因素，如纬度、海陆