《小青蛙找家》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册.docx

《小青蛙找家》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《小青蛙找家》是人音版音乐一年级上册的一首歌曲，以富有童趣的旋律和生动的歌词，讲述了小青蛙寻找家的故事。歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生掌握。本节课将结合课本内容，通过这首歌曲，让学生了解和感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。同时，通过歌曲的学习，学生可以感受到小青蛙的勇敢和坚持，培养他们的情感态度和价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在知识与技能方面，学生需要掌握《小青蛙找家》的旋律、歌词以及五线谱的基本知识。过程与方法方面，通过小组合作、讨论和实践活动，培养学生音乐表现力、合作能力和创造力。情感态度与价值观方面，通过学习小青蛙勇敢、坚持的精神，使学生培养积极向上的情感态度和价值观，感受到音乐的魅力，增强对音乐的热爱和兴趣。

重点难点及解决办法

教学方法与策略

教学流程

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)《小青蛙找家》歌曲的创作者和演唱者信息。

(2)关于小青蛙的相关知识，如小青蛙的生活习性、生态环境等。

(3)其他一年级上册的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。

(4)音乐基础知识，如五线谱、音符、节拍等。

(5)与小青蛙相关的儿童故事或动画片，如《小青蛙与大象》、《小青蛙与彩虹》等。

2.拓展建议：

(1)让学生了解《小青蛙找家》歌曲的创作者和演唱者，培养学生对音乐家的尊重和欣赏。

(2)通过查阅资料或观看视频，了解小青蛙的生活习性和生态环境，增强学生对自然环境的关注和保护意识。

(3)让学生听一听其他一年级上册的歌曲，引导学生感受不同歌曲的风格和特点，提高学生的音乐鉴赏能力。

(4)结合音乐教材，为学生讲解五线谱、音符、节拍等基本音乐知识，让学生在欣赏音乐的同时，也能理解音乐的基本元素。

(5)让学生阅读与小青蛙相关的儿童故事或动画片，引导学生感受小青蛙的勇敢和坚持，培养学生的情感态度和价值观。

(6)鼓励学生在课后自主寻找其他与音乐相关的资源进行学习，如音乐网站、音乐APP等，培养学生的自主学习和探索能力。

作业布置与反馈

1.作业布置：

(1)请学生回家后，向家长分享今天学习的《小青蛙找家》歌曲，并试着教家长唱这首歌。

(2)请学生观察家里或周围的环境，找出一个小动物，了解它的生活习性和特点，并和家长一起讨论。

(3)让学生结合本节课学习的内容，创作一个简单的五线谱旋律，可以是自己编写的歌词，也可以是模仿《小青蛙找家》的旋律。

(4)请学生思考一下，如何在日常生活中体现小青蛙的勇敢和坚持精神，并写一篇短文或画一幅画来表达自己的想法。

2.作业反馈：

(1)在家长帮助下，学生能够回家后分享《小青蛙找家》歌曲，并教会家长唱歌，表明学生已经掌握了歌曲的基本内容和技巧。

(2)通过观察和讨论小动物的生活习性和特点，学生能够增强对自然环境的关注和保护意识。

(3)学生创作五线谱旋律，能够检验学生对音乐基础知识的理解和应用能力，同时也是对学生创造力的培养。

(4)通过短文或绘画表达小青蛙的勇敢和坚持精神，能够培养学生的情感态度和价值观，同时也是对学生表达能力的锻炼。

对于作业的批改和反馈，我将及时进行，对学生的作业进行仔细的审阅，并给出具体的评价和建议。对于做得好的地方，我会给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，我会指出问题所在，并给出具体的改进建议。通过这样的作业布置与反馈，希望能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的能力，并促进他们的学习进步。

课后作业

为了巩固本节课所学的知识点，我为大家设计了以下五个课后作业题型，请大家根据自己的学习情况选择适合自己的题目进行练习。

题型一：填空题

1.《小青蛙找家》这首歌曲主要讲述了一只_____的故事。

2.小青蛙在歌曲中遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难的？

3.请用五线谱表示《小青蛙找家》这首歌曲的旋律。

题型二：简答题

1.请简述《小青蛙找家》这首歌曲的主题思想。

2.请谈谈你在学习过程中遇到的困难，以及你是如何克服这些困难的。

题型三：创作题

1.请根据《小青蛙找家》的旋律，创作一首新的歌词。

2.请用五线谱创作一首简单的旋律，并附上歌词。

题型四：实践题

1.请在家里找一找，有什么物品可以用来打击节奏，试着用这些物品演奏一段简单的节奏。

2.请邀请你的家人或朋友，一起表演《小青蛙找家》这首歌曲。

题型五：观察题

1.请观察身边的动植物，了解它们的生活习性和特点，并和家人或朋友分享。

2.请观察身边的人们，找出一位具有小青蛙勇敢、坚持精神的人，并向他/她学习。

请同学们根据自己的实际情况选择适合自己的题目进行练习，希望你们能够在完成作业的过程中巩固所学知