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《小青蛙找家》(教案)人音版(五线谱)音乐一年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《小青蛙找家》是人音版音乐一年级上册的一首歌曲,以富有童趣的旋律和生动的歌词,讲述了小青蛙寻找家的故事。歌曲节奏明快,旋律简单,易于学生掌握。本节课将结合课本内容,通过这首歌曲,让学生了解和感受音乐的节奏和旋律,培养他们对音乐的兴趣和爱好。同时,通过歌曲的学习,学生可以感受到小青蛙的勇敢和坚持,培养他们的情感态度和价值观。
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个维度:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在知识与技能方面,学生需要掌握《小青蛙找家》的旋律、歌词以及五线谱的基本知识。过程与方法方面,通过小组合作、讨论和实践活动,培养学生音乐表现力、合作能力和创造力。情感态度与价值观方面,通过学习小青蛙勇敢、坚持的精神,使学生培养积极向上的情感态度和价值观,感受到音乐的魅力,增强对音乐的热爱和兴趣。
重点难点及解决办法
教学方法与策略
教学流程
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)《小青蛙找家》歌曲的创作者和演唱者信息。
(2)关于小青蛙的相关知识,如小青蛙的生活习性、生态环境等。
(3)其他一年级上册的歌曲,如《小星星》、《两只老虎》等。
(4)音乐基础知识,如五线谱、音符、节拍等。
(5)与小青蛙相关的儿童故事或动画片,如《小青蛙与大象》、《小青蛙与彩虹》等。
2.拓展建议:
(1)让学生了解《小青蛙找家》歌曲的创作者和演唱者,培养学生对音乐家的尊重和欣赏。
(2)通过查阅资料或观看视频,了解小青蛙的生活习性和生态环境,增强学生对自然环境的关注和保护意识。
(3)让学生听一听其他一年级上册的歌曲,引导学生感受不同歌曲的风格和特点,提高学生的音乐鉴赏能力。
(4)结合音乐教材,为学生讲解五线谱、音符、节拍等基本音乐知识,让学生在欣赏音乐的同时,也能理解音乐的基本元素。
(5)让学生阅读与小青蛙相关的儿童故事或动画片,引导学生感受小青蛙的勇敢和坚持,培养学生的情感态度和价值观。
(6)鼓励学生在课后自主寻找其他与音乐相关的资源进行学习,如音乐网站、音乐APP等,培养学生的自主学习和探索能力。
作业布置与反馈
1.作业布置:
(1)请学生回家后,向家长分享今天学习的《小青蛙找家》歌曲,并试着教家长唱这首歌。
(2)请学生观察家里或周围的环境,找出一个小动物,了解它的生活习性和特点,并和家长一起讨论。
(3)让学生结合本节课学习的内容,创作一个简单的五线谱旋律,可以是自己编写的歌词,也可以是模仿《小青蛙找家》的旋律。
(4)请学生思考一下,如何在日常生活中体现小青蛙的勇敢和坚持精神,并写一篇短文或画一幅画来表达自己的想法。
2.作业反馈:
(1)在家长帮助下,学生能够回家后分享《小青蛙找家》歌曲,并教会家长唱歌,表明学生已经掌握了歌曲的基本内容和技巧。
(2)通过观察和讨论小动物的生活习性和特点,学生能够增强对自然环境的关注和保护意识。
(3)学生创作五线谱旋律,能够检验学生对音乐基础知识的理解和应用能力,同时也是对学生创造力的培养。
(4)通过短文或绘画表达小青蛙的勇敢和坚持精神,能够培养学生的情感态度和价值观,同时也是对学生表达能力的锻炼。
对于作业的批改和反馈,我将及时进行,对学生的作业进行仔细的审阅,并给出具体的评价和建议。对于做得好的地方,我会给予肯定和鼓励;对于需要改进的地方,我会指出问题所在,并给出具体的改进建议。通过这样的作业布置与反馈,希望能够帮助学生巩固所学知识,提高他们的能力,并促进他们的学习进步。
课后作业
为了巩固本节课所学的知识点,我为大家设计了以下五个课后作业题型,请大家根据自己的学习情况选择适合自己的题目进行练习。
题型一:填空题
1.《小青蛙找家》这首歌曲主要讲述了一只_____的故事。
2.小青蛙在歌曲中遇到了哪些困难?它是如何克服这些困难的?
3.请用五线谱表示《小青蛙找家》这首歌曲的旋律。
题型二:简答题
1.请简述《小青蛙找家》这首歌曲的主题思想。
2.请谈谈你在学习过程中遇到的困难,以及你是如何克服这些困难的。
题型三:创作题
1.请根据《小青蛙找家》的旋律,创作一首新的歌词。
2.请用五线谱创作一首简单的旋律,并附上歌词。
题型四:实践题
1.请在家里找一找,有什么物品可以用来打击节奏,试着用这些物品演奏一段简单的节奏。
2.请邀请你的家人或朋友,一起表演《小青蛙找家》这首歌曲。
题型五:观察题
1.请观察身边的动植物,了解它们的生活习性和特点,并和家人或朋友分享。
2.请观察身边的人们,找出一位具有小青蛙勇敢、坚持精神的人,并向他/她学习。
请同学们根据自己的实际情况选择适合自己的题目进行练习,希望你们能够在完成作业的过程中巩固所学知
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