《我长大了》小班社会教案5篇.docx

《我长大了》小班社会教案(5篇

一、教学内容

本节课选自小班社会教材第三单元《我和我的家庭》，具体内容包括《我长大了》章节。详细内容主要围绕小班幼儿自我认知的成长，通过讲述小动物们成长的故事，引导幼儿认识到自己的成长和变化，学会感恩与珍惜。

二、教学目标

1.让幼儿认识到自己在成长过程中身体、心理和能力方面的变化。

2.培养幼儿感恩父母、老师和同伴的情感，懂得珍惜身边的人和事。

3.培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿认识到成长过程中的变化，并学会感恩与珍惜。

教学重点：通过故事、讨论、实践等方式，培养幼儿的自我认知能力和良好品质。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、成长记录卡片、小动物手偶等。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）邀请幼儿分享自己在家里、幼儿园里的成长趣事。

（2）教师展示小动物成长的故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事。

2.例题讲解（5分钟）

（1）教师通过讲述故事，引导幼儿认识到自己在成长过程中身体、心理和能力方面的变化。

（2）教师提出问题，如：“小动物们成长过程中遇到了哪些困难？他们是如何克服的？”让幼儿思考和讨论。

3.随堂练习（10分钟）

（1）幼儿用画纸、彩笔制作自己的成长记录卡片，记录自己的成长变化。

（2）幼儿分组，每组选择一个小动物手偶，讨论并表演小动物成长的故事。

（1）教师邀请幼儿分享自己的成长记录卡片和表演心得。

六、板书设计

1.课程《我长大了》

2.重点内容：

（1）成长过程中的变化

（2）感恩父母、老师和同伴

（3）珍惜身边的人和事

七、作业设计

1.作业题目：我的成长记录

答案要求：幼儿用画笔、文字记录自己在成长过程中的点滴变化，并与父母分享。

2.作业题目：学会感恩

答案要求：幼儿向父母、老师、同伴表达感谢，学会珍惜身边的人和事。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

（1）家庭作业：与父母共同完成成长记录，培养幼儿的自我认知能力。

（2）课堂活动：组织“成长分享会”，让幼儿相互分享成长过程中的趣事，提高幼儿的表达能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解的深入与互动

4.随堂练习的设计与实施

5.作业设计的针对性与实操性

6.课后反思及拓展延伸的实际应用

一、教学难点与重点的确定

教学难点聚焦于让幼儿认识到成长过程中的变化，并学会感恩与珍惜。这需要教师在备课过程中，充分挖掘教材内容，结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计出既能引起幼儿兴趣，又能引导幼儿深入思考的教学活动。

1.选择具有教育意义的故事，以生动形象的方式讲述，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识到成长的变化。

2.设计有针对性的讨论和实践环节，引导幼儿从自身出发，学会感恩与珍惜。

二、教学过程中的实践情景引入

1.选择贴近幼儿生活的情景，如成长趣事分享，使幼儿能迅速进入学习状态。

2.创设互动性强、富有创意的情景，如故事挂图、小动物手偶等，激发幼儿的学习兴趣。

三、例题讲解的深入与互动

1.讲解内容要深入浅出，以幼儿能理解的方式呈现，使其认识到成长过程中的变化。

2.加强与幼儿的互动，鼓励幼儿提问、思考、讨论，提高幼儿的参与度和积极性。

四、随堂练习的设计与实施

1.练习内容要与教学目标紧密相连，有助于巩固幼儿对成长变化的认识。

2.练习形式要多样化，如制作成长记录卡片、分组表演等，充分调动幼儿的积极性。

五、作业设计的针对性与实操性

1.作业题目要具有针对性，紧扣教学目标，有助于幼儿巩固所学知识。

2.作业要求明确，实操性强，让幼儿在完成作业的过程中，进一步认识到成长的变化，培养感恩与珍惜的品质。

六、课后反思及拓展延伸的实际应用

2.拓展延伸活动要有针对性，如家庭作业、课堂活动等，使幼儿在家庭和学校中都能得到全面的成长。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，使幼儿能感受到故事情节的跌宕起伏。

2.讲解过程中，用亲切、自然的语言与幼儿交流，保持语速适中，让幼儿易于理解。

二、时间分配

1.实践情景引入环节约5分钟，充分激发幼儿的学习兴趣。

2.例题讲解环节约5分钟，深入浅出地讲解，加强互动。

3.随堂练习环节约10分钟，给予幼儿充足的实践操作时间。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和讨论与教学目标相关的内容。

2.鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

四、情景导入

1.选择与幼儿生活密切相关的情景，使幼儿迅速进入学习状态。

2.创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣。

教案反思：