昌吉职业技术学院-热动《电厂锅炉》教案.docVIP

?昌吉职业技术学院-热动《电厂锅炉》教案

一、教学目标

1.知识目标：

（1）了解电厂锅炉的基本结构和工作原理；

（2）掌握锅炉的燃烧过程和燃烧控制；

（3）熟悉锅炉的运行操作和安全注意事项。

2.技能目标：

（1）能够绘制锅炉的基本图纸；

（2）能够进行锅炉的运行参数计算；

（3）能够进行锅炉的故障分析和维修。

3.情感目标：

（1）培养学生的团队合作意识和责任心；

（2）提高学生对电厂锅炉行业的兴趣和职业素养。

二、教学内容

1.锅炉的基本结构：介绍电厂锅炉的主要组成部分，包括炉膛、烟道、燃烧器、受热面等。

2.锅炉的工作原理：讲解锅炉的燃烧过程、传热过程和循环过程，以及锅炉的效率计算。

3.燃烧过程和控制：介绍燃烧器的类型和结构，讲解燃烧控制原理和燃烧优化。

4.锅炉的运行操作：讲解锅炉的启动、停炉、维护和事故处理流程。

5.锅炉的安全注意事项：介绍锅炉的安全防护装置，如水位计、安全阀等，讲解安全操作规程。

三、教学方法

1.讲授法：讲解锅炉的基本结构、工作原理、燃烧过程和控制方法。

2.实践操作法：进行锅炉的运行操作模拟，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。

3.案例分析法：分析锅炉的故障案例，让学生学会分析问题、解决问题。

4.小组讨论法：分组讨论锅炉的运行优化和安全注意事项，培养团队合作意识。

四、教学资源

1.教材：选用合适的电厂锅炉教材，提供理论知识的学习。

2.课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。

3.模拟设备：购置或自制电厂锅炉的模拟设备，进行实践操作训练。

4.故障案例库：收集和整理电厂锅炉的故障案例，用于案例分析。

五、教学评价

1.平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。

2.实操考核：进行锅炉的运行操作模拟，考核学生的实际操作能力，占总评的30%。

3.故障分析报告：分析给定的锅炉故障案例，写出分析报告，占总评的20%。

4.期末考试：书面考试，考察学生对知识的掌握和运用能力，占总评的20%。

六、教学安排

1.课时安排：共计40课时，其中理论讲授24课时，实践操作12课时，案例分析4课时。

2.课程进度：

（1）第1-8课时：讲解锅炉的基本结构；

（2）第9-16课时：讲解锅炉的工作原理和燃烧过程；

（3）第17-24课时：讲解锅炉的运行操作和安全注意事项；

（4）第25-32课时：实践操作训练；

（5）第33-36课时：分析锅炉的故障案例；

（6）第37-40课时：期末考试。

七、教学难点

1.锅炉的燃烧过程和控制：燃烧器的类型和结构，燃烧控制原理和燃烧优化。

2.锅炉的运行操作：锅炉的启动、停炉、维护和事故处理流程。

3.锅炉的安全注意事项：安全防护装置的作用和正确使用方法。

八、教学准备

1.教师：具备电厂锅炉相关的专业知识和实践经验。

2.教材和课件：准备教材和课件，提前发给学生预习。

3.模拟设备：确保模拟设备正常运行，提前进行调试。

4.故障案例库：整理好故障案例，准备好分析报告的模板。

九、教学建议

1.注重理论与实践相结合，通过模拟设备进行实际操作训练。

2.鼓励学生提问和参与讨论，提高课堂互动性。

3.定期进行故障案例分析，培养学生解决问题的能力。

4.加强学生的安全意识，强调安全操作规程。

十、教学反馈

1.课后收集学生的疑问和反馈，及时解答和调整教学内容和方法。

2.定期与学生沟通，了解学习情况和需求，改进教学方法。

3.观察学生的实践操作，及时发现问题并进行指导。

重点和难点解析

一、锅炉的基本结构

补充说明：炉膛是锅炉中进行燃烧的主要场所，烟道用于排放烟气，燃烧器是将燃料进行燃烧的装置，受热面则是传递热量的部件。

二、锅炉的工作原理

补充说明：燃烧过程是指燃料在锅炉内进行燃烧产生热量，传热过程是指热量传递给水的过程，循环过程是指水在锅炉内循环流动的过程。

三、燃烧过程和控制

补充说明：燃烧器的类型包括煤烧燃烧器和油烧燃烧器等，燃烧控制原理是指通过控制燃烧器的输入来实现燃烧过程的控制，燃烧优化是指通过调整燃烧参数来提高锅炉的燃烧效率。

四、锅炉的运行操作

补充说明：锅炉的启动是指将锅炉从冷态转变为热态的过程，停炉是指将锅炉从热态转变为冷态的过程，维护是指对锅炉进行定期检查和维修，事故处理流程是指在锅炉发生故障时进行的应急处理流程。

五、锅炉的安全注意事项

补充说明：安全防护装置包括水位计、安全阀等，其作用是在锅炉运行过程中保护人身安全和设备安全，正确使用方法是指按照规程操作，确保安全防护装置的正常工作。