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《小鸡过河》幼儿园课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比一比,量一量》第三节《小鸡过河》。详细内容主要包括:通过小鸡过河的情景,让幼儿感知和认识长度单位,培养幼儿的比较和测量能力。
二、教学目标
1.让幼儿能够通过观察、比较,感知物体之间的长短差异。
2.培养幼儿使用简单工具进行测量的能力,了解长度单位的概念。
3.培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿理解和掌握长度单位的概念,学会使用工具进行测量。
教学重点:培养幼儿的比较和测量能力,提高幼儿解决问题的能力。
四、教具与学具准备
1.教具:小鸡过河的故事图片、尺子、直尺、绳子、彩色笔等。
2.学具:每组一张小鸡过河情景图、测量工具(尺子、绳子)、彩色笔等。
五、教学过程
1.情景引入(5分钟)
利用小鸡过河的故事图片,讲述小鸡们要过河,但不知道河的宽度,需要小朋友们帮助小鸡们测量河的宽度。
2.实践活动(10分钟)
a.将幼儿分成小组,每组发一张小鸡过河情景图和测量工具。
b.教师示范如何使用尺子和绳子进行测量,提醒幼儿注意安全。
c.幼儿在小组内合作完成测量任务,记录测量结果。
3.例题讲解(10分钟)
a.教师选取两组幼儿的测量结果,展示在黑板上。
b.讲解如何比较长短,引导幼儿认识长度单位(如:厘米、米)。
c.通过比较,让幼儿明白测量结果不同是因为使用的测量工具和单位不同。
4.随堂练习(5分钟)
a.教师给出几个不同长度的物品,让幼儿使用尺子进行测量,并说出长度。
b.教师巡回指导,纠正幼儿在测量过程中出现的问题。
a.让幼儿分享自己的测量结果,讨论在测量过程中遇到的问题及解决办法。
六、板书设计
1.小鸡过河情景图
2.测量结果展示
3.长度单位介绍
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿回家后,与家长一起测量家里的桌子、床、沙发等物品的长度,并记录下来。
2.答案:家长协助幼儿完成测量,记录测量结果。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思:关注幼儿在测量过程中的表现,针对幼儿在测量方法、长度单位掌握等方面的问题,进行教学调整。
2.拓展延伸:引导幼儿观察生活中的长度,如:身高、步长等,培养幼儿的观察力和测量能力。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4.板书设计
5.作业设计
6.课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
(1)难点:理解和掌握长度单位的概念,学会使用工具进行测量。
说明:对于幼儿来说,长度单位是一个抽象的概念,需要通过具体的事物和实践活动来帮助他们理解。在教学中,教师应通过生动的例子和实际操作,让幼儿逐渐认识并掌握长度单位。
(2)重点:培养幼儿的比较和测量能力,提高幼儿解决问题的能力。
说明:比较和测量能力是幼儿数学认知的基础,通过实践活动,让幼儿在合作中解决问题,有助于培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
二、教具与学具的准备
说明:教具与学具的准备要充分,确保每组幼儿都能有足够的材料进行实践操作。同时,教具要具有直观性和实用性,便于幼儿理解和操作。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
(1)实践情景引入:以小鸡过河的故事为背景,激发幼儿的兴趣和探究欲望。
说明:情景引入要生动有趣,贴近幼儿的生活经验,使他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
(2)例题讲解:通过展示不同测量结果,引导幼儿认识长度单位和比较长短。
说明:讲解过程中,教师要注重启发式教学,引导幼儿观察、思考和交流,帮助他们理解和掌握长度单位。
(3)随堂练习:让幼儿亲自动手测量,巩固所学知识。
说明:随堂练习要有针对性,教师要根据幼儿的实际情况进行指导,纠正错误,提高他们的测量能力。
四、板书设计
说明:板书要简洁明了,突出教学重点。可以使用图文并茂的方式,帮助幼儿理解和记忆。
五、作业设计
说明:作业设计要具有实践性和趣味性,让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。同时,作业要便于家长参与,增进亲子互动。
六、课后反思及拓展延伸
说明:反思要深入、具体,针对幼儿在测量过程中出现的问题,调整教学策略。
(2)拓展延伸:引导幼儿观察生活中的长度,培养他们的观察力和测量能力。
说明:拓展延伸要贴近幼儿的生活,让他们在实际生活中运用所学知识,提高数学认知能力。同时,教师可以鼓励幼儿进行家庭测量活动,将所学知识分享给家人,增强他们的自信心和成就感。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时,语速要适中,语调要亲切、生动,以吸引幼儿的注意力。
2.在关键环节,如介绍长度单位、讲解测量方法时,可以适当放慢语速,加强
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