《小鸡过河》幼儿园课件.docx

《小鸡过河》幼儿园课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比一比，量一量》第三节《小鸡过河》。详细内容主要包括：通过小鸡过河的情景，让幼儿感知和认识长度单位，培养幼儿的比较和测量能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够通过观察、比较，感知物体之间的长短差异。

2.培养幼儿使用简单工具进行测量的能力，了解长度单位的概念。

3.培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解和掌握长度单位的概念，学会使用工具进行测量。

教学重点：培养幼儿的比较和测量能力，提高幼儿解决问题的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：小鸡过河的故事图片、尺子、直尺、绳子、彩色笔等。

2.学具：每组一张小鸡过河情景图、测量工具（尺子、绳子）、彩色笔等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用小鸡过河的故事图片，讲述小鸡们要过河，但不知道河的宽度，需要小朋友们帮助小鸡们测量河的宽度。

2.实践活动（10分钟）

a.将幼儿分成小组，每组发一张小鸡过河情景图和测量工具。

b.教师示范如何使用尺子和绳子进行测量，提醒幼儿注意安全。

c.幼儿在小组内合作完成测量任务，记录测量结果。

3.例题讲解（10分钟）

a.教师选取两组幼儿的测量结果，展示在黑板上。

b.讲解如何比较长短，引导幼儿认识长度单位（如：厘米、米）。

c.通过比较，让幼儿明白测量结果不同是因为使用的测量工具和单位不同。

4.随堂练习（5分钟）

a.教师给出几个不同长度的物品，让幼儿使用尺子进行测量，并说出长度。

b.教师巡回指导，纠正幼儿在测量过程中出现的问题。

a.让幼儿分享自己的测量结果，讨论在测量过程中遇到的问题及解决办法。

六、板书设计

1.小鸡过河情景图

2.测量结果展示

3.长度单位介绍

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起测量家里的桌子、床、沙发等物品的长度，并记录下来。

2.答案：家长协助幼儿完成测量，记录测量结果。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注幼儿在测量过程中的表现，针对幼儿在测量方法、长度单位掌握等方面的问题，进行教学调整。

2.拓展延伸：引导幼儿观察生活中的长度，如：身高、步长等，培养幼儿的观察力和测量能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

（1）难点：理解和掌握长度单位的概念，学会使用工具进行测量。

说明：对于幼儿来说，长度单位是一个抽象的概念，需要通过具体的事物和实践活动来帮助他们理解。在教学中，教师应通过生动的例子和实际操作，让幼儿逐渐认识并掌握长度单位。

（2）重点：培养幼儿的比较和测量能力，提高幼儿解决问题的能力。

说明：比较和测量能力是幼儿数学认知的基础，通过实践活动，让幼儿在合作中解决问题，有助于培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教具与学具的准备

说明：教具与学具的准备要充分，确保每组幼儿都能有足够的材料进行实践操作。同时，教具要具有直观性和实用性，便于幼儿理解和操作。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

（1）实践情景引入：以小鸡过河的故事为背景，激发幼儿的兴趣和探究欲望。

说明：情景引入要生动有趣，贴近幼儿的生活经验，使他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（2）例题讲解：通过展示不同测量结果，引导幼儿认识长度单位和比较长短。

说明：讲解过程中，教师要注重启发式教学，引导幼儿观察、思考和交流，帮助他们理解和掌握长度单位。

（3）随堂练习：让幼儿亲自动手测量，巩固所学知识。

说明：随堂练习要有针对性，教师要根据幼儿的实际情况进行指导，纠正错误，提高他们的测量能力。

四、板书设计

说明：板书要简洁明了，突出教学重点。可以使用图文并茂的方式，帮助幼儿理解和记忆。

五、作业设计

说明：作业设计要具有实践性和趣味性，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识。同时，作业要便于家长参与，增进亲子互动。

六、课后反思及拓展延伸

说明：反思要深入、具体，针对幼儿在测量过程中出现的问题，调整教学策略。

（2）拓展延伸：引导幼儿观察生活中的长度，培养他们的观察力和测量能力。

说明：拓展延伸要贴近幼儿的生活，让他们在实际生活中运用所学知识，提高数学认知能力。同时，教师可以鼓励幼儿进行家庭测量活动，将所学知识分享给家人，增强他们的自信心和成就感。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语速要适中，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.在关键环节，如介绍长度单位、讲解测量方法时，可以适当放慢语速，加强