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浙教版五年级上册《劳动》项目四任务三《行业能手我敬佩》教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:五年级上册《劳动》项目四任务三《行业能手我敬佩》
2.教学年级和班级:五年级(1)班
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课旨在培养学生的实践与创新素养,通过了解行业能手的事迹,激发学生的敬佩之情,进而培养他们的劳动意识和实践能力。同时,通过小组讨论和分享,提升学生的团队合作和沟通能力,培养他们的社会责任感和公民素养。
重点难点及解决办法
重点:了解不同行业的能手及其贡献,认识到劳动的重要性和价值。
难点:激发学生对劳动的热爱和尊重,培养学生实际的劳动技能。
解决办法:
1.通过展示行业能手的真实案例,让学生感受到劳动的成就感和光荣感。
2.分组进行角色扮演和模拟实践,让学生亲身体验不同行业的劳动过程,提高实践能力。
3.组织讨论和分享,鼓励学生表达自己对劳动的看法,培养团队合作和沟通能力。
4.提供劳动技能的指导和学习资源,帮助学生掌握实用的劳动技巧。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《劳动》教材,以便跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的行业能手的事迹图片、图表、视频等多媒体资源,以便更直观地向学生展示各种行业的劳动场景和能手们的贡献。
3.实验器材:如果涉及实验操作,提前准备相关实验器材,如劳动工具模型、模拟工作场景的道具等,确保实验器材的完整性和安全性,同时让学生亲身体验不同行业的劳动过程。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台,以便学生进行小组讨论和实践活动。在教室内设置展示区,用于展示学生成果和作品。
5.学习任务单:为学生准备任务单,包括学习目标、讨论问题、实践任务等,引导学生积极参与课堂活动。
6.评价表:制定学生表现评价表,包括课堂参与、团队合作、实践技能等方面,以便对学生的学习情况进行全面评估。
7.教学PPT:制作教学PPT,展示课程内容、行业能手的事迹、劳动技能指导等,辅助学生理解和掌握知识。
8.学习资源包:为学生准备学习资源包,包含劳动技能的操作指南、相关行业的信息资料等,方便学生课后复习和拓展学习。
9.安全须知:针对实践活动,为学生准备安全须知,确保学生在操作过程中能够注意安全,避免意外伤害。
10.教师培训:教师提前参加相关行业的技能培训,了解行业能手的技艺和工作场景,以便在教学中更加专业地引导学生。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“行业能手我敬佩”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解行业能手的事迹和贡献。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“行业能手我敬佩”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过讲述一个行业能手的真实案例,引出“行业能手我敬佩”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解行业能手的事迹和贡献,结合实例帮助学生理解劳动的价值。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握尊重劳动的态度。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验尊重劳动的态度。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解行业能手的事迹和贡献。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中培养尊重劳动的态度。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解行业能手的事迹和贡献,培养尊重劳动的态度。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问
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