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《奇怪的桥》大班教案最新
一、教学内容
《奇怪的桥》是大班主题活动,依据教材第五章“探索与发现”中的第二节内容“有趣的桥梁”进行设计。详细内容主要围绕桥梁的结构、材料及功能,通过实践活动,引导幼儿观察、思考、探索桥梁的多样性及其在生活中的作用。
二、教学目标
1.让幼儿了解桥梁的基本结构、材料及功能,培养幼儿对桥梁的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力,提高幼儿解决问题的能力。
3.培养幼儿合作、分享的品质,提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点:桥梁的结构、材料及功能。
教学重点:培养幼儿观察、思考、动手操作的能力,以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备
1.教具:各种桥梁图片、视频、桥梁模型、卡纸、剪刀、胶水等。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师展示各种桥梁图片,引导幼儿观察并说出桥梁的特点。
讨论桥梁在日常生活中的作用,激发幼儿对桥梁的兴趣。
2.例题讲解(10分钟)
教师通过讲解桥梁的结构、材料及功能,帮助幼儿了解桥梁的基本知识。
展示桥梁模型,让幼儿观察并描述其特点。
3.随堂练习(15分钟)
幼儿分组,每组根据教师提供的材料(卡纸、剪刀、胶水等)设计并制作一座桥梁。
制作过程中,教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
4.分享展示(5分钟)
各组幼儿展示制作的桥梁,分享创作过程及心得。
教师对每组作品进行点评,给予鼓励和指导。
引导幼儿思考如何在生活中发现更多的桥梁,并尝试用所学知识进行观察和描述。
六、板书设计
1.桥梁的基本结构
2.桥梁的材料
3.桥梁的功能
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿回家后,观察家附近的桥梁,并用画笔记录下来。
2.答案:观察到的桥梁特点、结构、材料及功能。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思:本次教学中,幼儿对桥梁的兴趣是否得到激发,观察、思考、动手操作能力是否得到提高,教学目标是否达到。
2.拓展延伸:组织一次户外活动,带领幼儿实地观察桥梁,巩固所学知识,提高幼儿对桥梁的认知。
重点和难点解析
1.教学内容的针对性:确保教学内容符合大班幼儿的认知水平,与教材章节紧密结合。
2.教学目标的明确性:教学目标应具体、可衡量,注重培养幼儿多方面的能力。
3.教学难点与重点的把握:合理分配教学时间,突出桥梁的结构、材料及功能。
4.教学过程的设计:实践情景引入、例题讲解、随堂练习、分享展示等环节应衔接自然,注重幼儿参与。
5.作业设计:作业应具有实践性、趣味性,能引导幼儿将所学知识应用到生活中。
一、教学内容的针对性
教学内容的选择应紧密结合教材第五章“探索与发现”中的第二节内容“有趣的桥梁”。针对大班幼儿的认知特点,教学内容应注重直观性、趣味性。在介绍桥梁的结构、材料及功能时,可以使用丰富的图片、视频和实物模型,让幼儿在观察、操作中掌握知识。
二、教学目标的明确性
1.了解桥梁的基本结构、材料及功能,培养幼儿对桥梁的兴趣。
通过观察、操作桥梁模型,使幼儿了解桥梁的基本结构,如梁桥、拱桥、悬索桥等。
展示各种桥梁材料,让幼儿认识不同材料的桥梁特点,如木桥、石桥、钢铁桥等。
讲解桥梁的功能,使幼儿明白桥梁在交通、防洪等方面的作用。
2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力,提高幼儿解决问题的能力。
在实践活动中,引导幼儿观察桥梁的细节,提出问题,激发思考。
组织幼儿分组制作桥梁,培养动手操作能力,提高解决问题的能力。
3.培养幼儿合作、分享的品质,提高幼儿的团队协作能力。
分组活动时,鼓励幼儿相互交流、合作,共同完成桥梁制作任务。
展示环节,让幼儿分享自己的作品和心得,培养分享的品质。
三、教学难点与重点的把握
1.教学难点:桥梁的结构、材料及功能。
使用生动形象的图片、视频和模型,帮助幼儿理解和记忆桥梁的结构、材料及功能。
结合实际生活中的桥梁案例,让幼儿感受桥梁的实用性。
2.教学重点:培养幼儿观察、思考、动手操作的能力,以及合作、分享的品质。
设计丰富多样的实践活动,引导幼儿主动观察、思考,培养动手操作能力。
在分组活动中,注重培养幼儿的合作、分享品质,提高团队协作能力。
四、教学过程的设计
1.实践情景引入:选择富有吸引力的桥梁图片、视频,激发幼儿兴趣。
2.例题讲解:用生动的语言、形象的比喻,帮助幼儿理解桥梁的结构、材料及功能。
3.随堂练习:教师巡回指导,解答幼儿疑问,确保幼儿在动手操作中掌握知识。
4.分享展示:鼓励幼儿大胆展示自己的作品,培养自信心和表达能力。
五、作业设计
1.作业题
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