《奇怪的桥》大班教案.docx

《奇怪的桥》大班教案最新

一、教学内容

《奇怪的桥》是大班主题活动，依据教材第五章“探索与发现”中的第二节内容“有趣的桥梁”进行设计。详细内容主要围绕桥梁的结构、材料及功能，通过实践活动，引导幼儿观察、思考、探索桥梁的多样性及其在生活中的作用。

二、教学目标

1.让幼儿了解桥梁的基本结构、材料及功能，培养幼儿对桥梁的兴趣。

2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。

3.培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：桥梁的结构、材料及功能。

教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，以及合作、分享的品质。

四、教具与学具准备

1.教具：各种桥梁图片、视频、桥梁模型、卡纸、剪刀、胶水等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的特点。

讨论桥梁在日常生活中的作用，激发幼儿对桥梁的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过讲解桥梁的结构、材料及功能，帮助幼儿了解桥梁的基本知识。

展示桥梁模型，让幼儿观察并描述其特点。

3.随堂练习（15分钟）

幼儿分组，每组根据教师提供的材料（卡纸、剪刀、胶水等）设计并制作一座桥梁。

制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4.分享展示（5分钟）

各组幼儿展示制作的桥梁，分享创作过程及心得。

教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。

引导幼儿思考如何在生活中发现更多的桥梁，并尝试用所学知识进行观察和描述。

六、板书设计

1.桥梁的基本结构

2.桥梁的材料

3.桥梁的功能

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的桥梁，并用画笔记录下来。

2.答案：观察到的桥梁特点、结构、材料及功能。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本次教学中，幼儿对桥梁的兴趣是否得到激发，观察、思考、动手操作能力是否得到提高，教学目标是否达到。

2.拓展延伸：组织一次户外活动，带领幼儿实地观察桥梁，巩固所学知识，提高幼儿对桥梁的认知。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性：确保教学内容符合大班幼儿的认知水平，与教材章节紧密结合。

2.教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，注重培养幼儿多方面的能力。

3.教学难点与重点的把握：合理分配教学时间，突出桥梁的结构、材料及功能。

4.教学过程的设计：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、分享展示等环节应衔接自然，注重幼儿参与。

5.作业设计：作业应具有实践性、趣味性，能引导幼儿将所学知识应用到生活中。

一、教学内容的针对性

教学内容的选择应紧密结合教材第五章“探索与发现”中的第二节内容“有趣的桥梁”。针对大班幼儿的认知特点，教学内容应注重直观性、趣味性。在介绍桥梁的结构、材料及功能时，可以使用丰富的图片、视频和实物模型，让幼儿在观察、操作中掌握知识。

二、教学目标的明确性

1.了解桥梁的基本结构、材料及功能，培养幼儿对桥梁的兴趣。

通过观察、操作桥梁模型，使幼儿了解桥梁的基本结构，如梁桥、拱桥、悬索桥等。

展示各种桥梁材料，让幼儿认识不同材料的桥梁特点，如木桥、石桥、钢铁桥等。

讲解桥梁的功能，使幼儿明白桥梁在交通、防洪等方面的作用。

2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。

在实践活动中，引导幼儿观察桥梁的细节，提出问题，激发思考。

组织幼儿分组制作桥梁，培养动手操作能力，提高解决问题的能力。

3.培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。

分组活动时，鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成桥梁制作任务。

展示环节，让幼儿分享自己的作品和心得，培养分享的品质。

三、教学难点与重点的把握

1.教学难点：桥梁的结构、材料及功能。

使用生动形象的图片、视频和模型，帮助幼儿理解和记忆桥梁的结构、材料及功能。

结合实际生活中的桥梁案例，让幼儿感受桥梁的实用性。

2.教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，以及合作、分享的品质。

设计丰富多样的实践活动，引导幼儿主动观察、思考，培养动手操作能力。

在分组活动中，注重培养幼儿的合作、分享品质，提高团队协作能力。

四、教学过程的设计

1.实践情景引入：选择富有吸引力的桥梁图片、视频，激发幼儿兴趣。

2.例题讲解：用生动的语言、形象的比喻，帮助幼儿理解桥梁的结构、材料及功能。

3.随堂练习：教师巡回指导，解答幼儿疑问，确保幼儿在动手操作中掌握知识。

4.分享展示：鼓励幼儿大胆展示自己的作品，培养自信心和表达能力。

五、作业设计

1.作业题