《卖报歌》完整课件.docx

《卖报歌》完整课件

一、教学内容

本节课教学内容选自音乐教材第四章第三节，详细内容为《卖报歌》。该歌曲是一首富有童趣、节奏明快的歌曲，描述了一个卖报儿童在街头的情景。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《卖报歌》的旋律、节奏及歌词，能熟练演唱。

2.培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

3.教育学生关爱他人，体会劳动的艰辛，培养助人为乐的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

教学重点：歌曲的演唱技巧和情感表达。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响、黑板、粉笔

学具：音乐课本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演卖报人，模拟街头卖报的场景，引导学生关注这一社会现象。

学生观察、讨论，了解卖报人的辛苦和不易。

2.歌曲学习（10分钟）

教师播放《卖报歌》，学生感受歌曲的节奏和旋律。

教师分段讲解歌曲，指导学生学唱。

学生跟随教师演唱，注意歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

3.例题讲解（15分钟）

教师选取歌曲中的难点，如节奏变化、旋律跳跃等，进行讲解和示范。

学生跟随教师练习，逐步掌握难点。

4.随堂练习（10分钟）

教师设计简单的节奏练习，检验学生对歌曲节奏的掌握。

学生分组练习，互相纠正，共同进步。

5.歌曲演唱（10分钟）

教师带领学生完整演唱《卖报歌》。

学生自主演唱，注意情感表达。

六、板书设计

1.《卖报歌》

2.歌曲简谱

3.歌词

4.重难点提示

七、作业设计

1.作业题目：演唱《卖报歌》，并录制视频。

2.答案：视频文件。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。在歌曲学习过程中，学生能较好地掌握节奏和旋律，但部分学生在情感表达方面还需加强。

2.拓展延伸：组织学生参加街头卖报体验活动，让学生亲身体验劳动的艰辛，培养关爱他人的品质。同时，鼓励学生创作以卖报为主题的绘画、作文等作品，展示课堂学习成果。

重点和难点解析

1.歌曲中的节奏变化和旋律跳跃

2.学生对歌曲情感表达的理解和运用

3.实践情景引入的深度和真实性

4.作业设计的实施和反馈

详细补充和说明：

一、节奏变化和旋律跳跃

《卖报歌》中的节奏变化和旋律跳跃是歌曲学习的难点。在教学过程中，教师应详细讲解并示范这些部分，确保学生能够准确理解和掌握。

1.节奏变化：教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并模仿歌曲中的节奏变化。同时，设计针对性的节奏练习，如填空、变换节奏型等，帮助学生巩固所学。

2.旋律跳跃：教师应引导学生关注歌曲中的旋律跳跃部分，通过示范、指导，让学生掌握正确的演唱方法。可以设计简单的旋律练习，如音阶、音程跳跃等，提高学生的音准能力。

二、情感表达

情感表达是歌曲演唱的关键，教师应引导学生深入理解歌曲背景，体会卖报儿童的艰辛，将情感融入演唱。

1.讲解歌曲背景：详细介绍《卖报歌》的创作背景，让学生了解卖报儿童的辛勤劳动，激发学生的同情心和关爱之情。

2.情感引导：在教学过程中，教师应以自身情感感染学生，引导学生体会歌曲中所表达的情感。可通过讨论、分享等方式，让学生表达自己对歌曲情感的理解。

三、实践情景引入

1.情景创设：教师可利用道具、角色扮演等方式，创设真实的街头卖报场景，让学生身临其境，提高课堂趣味性。

2.学生参与：鼓励学生积极参与情景扮演，亲身体验卖报的艰辛，从而更好地理解歌曲内容。

四、作业设计

1.作业内容：设计具有趣味性、实践性的作业，如演唱《卖报歌》并录制视频，让学生在完成作业的过程中，巩固所学。

2.反馈方式：采用多元化反馈方式，如教师评价、同学互评、家长评价等。针对学生的作业表现，给予及时、具体的指导和建议。

3.作业展示：组织作业展示活动，让学生互相欣赏、学习，提高学生的自信心和积极性。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，注意语速适中，发音清晰，以方便学生理解。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生注意。

3.情感引导时，运用语气的抑扬顿挫，感染学生情绪。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。

2.实践情景导入环节适当延长，以激发学生兴趣。

3.歌曲学习环节，分配足够时间让学生练习，巩固所学。

三、课堂提问

1.提问时，注意问题的针对性和引导性，鼓励学生思考和表达。

2.针对不同难度的提问，合理分配给不同水平的学生，使每个学生都能参与其中。

3.适时给予学生反馈，表扬优点，指出不足，促进学生进步。

四、情景导入

1.创设真实、有趣的情景，吸引学生注意力，提高课堂趣味性。

2.结合生活实际，让学生身临其境，提高学习兴