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当堂达标见导学案课堂小结1.知识方面:______________________________2.数学思想方法方面:_________________________-2.已知:如图,△ABC的外角∠CBD和∠BCE的角平分线相交于点F.求证:点F在∠DAE的平分线上.老师期望:养成用数学解释生活的习惯.ABCFDE课后作业3.已知:如图,P是∠AOB平分线上的一点,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分别C,D.求证:(1)OC=OD;(2)OP是CD的垂直平分线.老师期望:做完题目后,一定要“悟”到点东西,纳入到自己的认知结构中去.BAPDCO课后作业课题：电容器、电容感应起电机-----存储电荷的装置现在叫“电容器”莱顿瓶电容器、电容一、电容器1、构造：两个互相靠近彼此绝缘的导体。电容器、电容2、作用：1、构造：两个互相靠近彼此绝缘的导体。一、电容器存储电荷电容器、电容二、电容器的作用：一、电容器的构造：三、工作方式：1、充电：使两板带上等量异种电荷的过程，其它能转化为电场能。2、放电：两板电荷中和，电场能转化为其它形式的能。请点击下面的超级连接充电后，任意一个极板带电量的绝对值叫电容器的带电量，用“Q”表示。Q与U什么关系呢？AB十十十十十十十十一一一一一一一一+Q-Q请点击下面的超级连接电容器与水容器水量m∝hm/h=电量Q∝UQ/U=ChU电量Q水量mρρρρρ水S对一个确定的水容器而言，水容是不变的，与m、h无关。对一个确定的电容器而言，电容是不变的，C与Q、U无关。请总结一下这节课的内容一、电容的构造：二、电容器的作用：1）充电：2）放电：四、电容定义式：C=Q/U三、工作方式电容器、电容类似R=U/IC与Q、U无关,由自身性质决定课堂练习问题1问题4问题3问题2问题6问题5?1、某电容C=20PF，那么用国际单位表示，它的电容为_________F．解:1PF=10-12FC=20PF=2×10-11F2、两个电容器电量之比为2：1，电压之比为1：2，则它们的电容之比为（）解：C=Q/UC1/C2=Q1U2/Q2U1=4:13．对于一个确定的电容器的电容正确的理解是[]A．电容与带电量成比B.电容与电势差成反比C．电容器带电量越大时，电 容越大。D．对确定的电容器，每板带电量增加，两板间电势差必增加．D4．用两节相同的电池给两个电容器C1和C2充电，已知C1＜C2，当达到稳定状态时，两电容器的电势差分别为U1和U2，则[]A．U1＞U2．B．U1=U2C．U1＜U2．D．无法确定U1与U2的大小关系．B5．用两节相同的电池给两个原来不带电的电容器C1和C2充电，已知C1＜C2，当达到稳定状态时，两电容器每板的带电量分别为Q1和Q2，则[]A．Q1＞Q2B．Q1=Q2．C．Q1＜Q2．D．无法确定Q1与Q2的大小关系．C6．对于给定的电容器，在描述电容量C、带电量Q、两板间电势差U的相互关系中，下列图1－16中正确的是()ACE作业1、阅读本节课文2、预习本节课文的第二个内容“平行板电容器的内容”10.5角平分线（2）已知:∠AOB,如图.求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC.作法:用尺规作角的平分线.1.在OA和OB上截取OD,OE,使OD=OE.2.分别以点D和E为圆心,以大于DE/2长为半径作弧,两弧在∠AOB内交于点C.3.作射线OC.请你说明OC为什么是∠AOB的平分线,并与同伴进行交流.老师提示:作角平分线是最基本的尺规作图,这种方法要确实掌握.ABOC则射线OC就是∠AOB的平分线.DE知识回顾定理角平分线上的点到这个角的两边距离相等.老师提示:这个结论是经常用来证明两条线段相等的根据之一.如图,∵OC是∠AOB的平分线,P是OC上任意一点,PD⊥OA