一年级体育下册 30米跑（考核）教案.docx

一年级体育下册30米跑（考核）教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课选用一年级体育下册教材，以30米跑为考核内容。本节课的主要目的是培养学生的基本跑步技能，提高他们的速度和协调性。教材内容与本节课的主题紧密相关，通过教材中的图片和文字，可以帮助学生更好地理解跑步的动作要领和技巧。同时，教材中的练习和游戏环节也能够帮助学生巩固所学内容，提高他们的实践能力。在教学过程中，我将结合教材内容，设计一系列符合一年级学生特点的教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，通过30米跑的练习，提高学生的基本跑步技能，发展他们的速度和协调性。在健康行为方面，强调学生在跑步过程中的呼吸技巧和动作规范，以预防运动损伤，培养良好的运动习惯。在体育品德方面，通过团队协作和竞技比赛，培养学生的团队合作意识、公平竞争精神和坚持不懈的品质。在教学过程中，我将注重引导学生积极参与，鼓励他们挑战自我，培养积极向上的体育态度。

学情分析

考虑到所教授的是一年级学生，他们正处于生理和心理发展的关键阶段。这一年龄段的学生具有好动、好奇心强、模仿能力强等特点，对于新鲜事物充满好奇，善于模仿，对于体育活动有着天然的喜爱。然而，由于年龄较小，他们的自我控制能力相对较弱，注意力容易分散，因此需要教师在教学过程中注重引导和激励。

在知识、能力、素质方面，大部分一年级学生已经掌握了基本的跑姿和跑步技巧，但部分学生在动作细节上仍需改进，如跑步时的摆臂、步态等。在体能方面，学生的差异较大，部分学生体力较好，而部分学生则相对较弱。因此，在教学过程中，需要针对不同学生的实际情况进行分组教学，设置不同的教学目标和练习强度。

在行为习惯方面，一年级学生具有很强的集体荣誉感，喜欢在团体活动中表现自己。他们对于竞争性的活动充满热情，但在面对失败和挫折时，容易表现出情绪化。因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的心理素质，教会他们正确看待胜负，培养良好的竞技态度。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于巩固学生的基本跑步技能，提高他们的速度和协调性。同时，通过设置不同难度的教学目标和练习，满足不同学生的学习需求。在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和竞技态度，帮助他们建立自信，培养积极向上的体育精神。

教学资源

软硬件资源：

-标准跑道

-计时器

-口哨

-标志杆

-障碍物

-体育器材（如跳绳、篮球等）

课程平台：

-学校体育场地

-班级微信群

信息化资源：

-教学PPT

-体育动作演示视频

-教学应用程序（如ClassIn、MindMap等）

教学手段：

-讲解法

-示范法

-练习法

-游戏法

-竞赛法

-反馈与评价法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对30米跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道30米跑是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于30米跑的视频片段，让学生初步感受30米跑的魅力或特点。

简短介绍30米跑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.30米跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解30米跑的基本概念、技术要领和训练方法。

过程：

讲解30米跑的定义，包括其主要技术要领和训练方法。

详细介绍30米跑的动作要领和技巧，使用图示或动画帮助学生理解。

3.30米跑技能训练（15分钟）

目标：通过实践练习，让学生掌握30米跑的基本技能。

过程：

进行30米跑的技能训练，包括起跑、加速、保持速度和冲刺等环节。

引导学生注意动作要领和技巧，鼓励他们积极参与，互相鼓励。

分小组进行练习，让学生在小组内互相观摩和反馈，提高练习效果。

4.30米跑竞赛活动（15分钟）

目标：培养学生的竞技能力和团队合作精神。

过程：

组织30米跑的小竞赛活动，让学生在比赛中运用所学技能。

强调竞赛的公平性和安全性，鼓励学生尽力发挥，享受比赛过程。

学生自主担任裁判和计时员，培养他们的组织能力和责任感。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对30米跑的认识和理解。

过程：

学生依次上台展示30米跑的技能和比赛成果，包括自己的表现和感受。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各学生的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调30米跑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括30米跑的基本概念、技术要领、训练方法和竞赛活动等。

强调30米跑在体育课和日常生活中的价值和作用，鼓励学生继续练习和提高。

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