2024-2025学年新教材高中政治 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 2 实现中华民族伟大复兴的中国梦教案 部编版必修1.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴2实现中华民族伟大复兴的中国梦教案部编版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中政治第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴2实现中华民族伟大复兴的中国梦教案部编版必修1

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中政治第四课《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》的第二部分《实现中华民族伟大复兴的中国梦》。本部分内容主要涉及中国梦的本质内涵、实现途径以及新时代青年如何担当民族复兴大任等方面。

具体内容包括：

1.中国梦的本质内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.实现中国梦的途径：坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

3.新时代青年担当民族复兴大任的要求：坚定理想信念，锤炼品德修养，增长知识本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕政治认同、科学精神、公共参与和法治意识等方面展开。

1.政治认同：通过对中国梦的本质内涵和实现途径的学习，使学生深刻理解中国特色社会主义道路的正确性，增强对党的领导和我国社会主义制度的认同，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

2.科学精神：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用科学的方法对中国特色社会主义道路进行深入思考，从而提高学生的科学素养。

3.公共参与：引导学生关注国家发展和社会进步，提高学生的社会责任感和使命感，激发学生积极参与公共事务的热情，培养公民意识。

4.法治意识：通过学习全面依法治国的重要性，使学生树立法治观念，理解法律对于国家和社会的意义，养成遵纪守法的良好习惯。

学情分析

在进行本节课的教学设计前，我们需要对学生的学情进行分析，以便更好地制定教学策略，提高教学效果。

1.学生层次分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的政治理论基础，对于我国的基本国情和社会主义制度有一定的了解。然而，由于年龄和经历的限制，他们对中国特色社会主义道路的理解可能还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步强化。

2.知识、能力、素质方面分析

在知识方面，学生已经学习了中国特色社会主义理论的基本内容，对于中国梦的本质内涵和实现途径有一定的认识。然而，对于新时代青年如何担当民族复兴大任的具体要求，他们可能还不太清楚。

在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要在实践中不断提高。此外，他们的公共参与和法治意识还有待加强。

在素质方面，学生具备一定的社会责任感和使命感，但需要在实践中不断锻炼和提高。他们的法治意识和对党的领导的认同感也有待加强。

3.行为习惯分析

学生的学习态度总体上是积极的，他们对政治理论课有一定的兴趣。然而，部分学生可能存在上课走神、作业应付了事等问题，这可能会影响他们的学习效果。

此外，学生的学习习惯和学习方法还有待改进。部分学生可能过于依赖老师的讲解，缺乏自主学习和思考的能力。这也可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我们将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，为学生提供系统的中国梦理论框架，帮助学生理解中国梦的本质内涵、实现途径以及新时代青年的担当。

（2）案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解中国特色社会主义道路的正确性，增强学生对党的领导和我国社会主义制度的认同。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生主动参与课堂，培养学生的公共参与意识和团队合作精神。

（4）角色扮演法：让学生扮演不同角色，如政策制定者、实践者等，从不同角度思考中国特色社会主义道路的实施策略，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过播放一段关于中国梦的宣传视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考中国梦的本质内涵。

（2）新课讲授：运用PPT展示教材内容，结合具体案例，为学生讲解中国梦的实现途径和新时代青年的担当。

（3）小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何在自己的岗位上为实现中国梦做出贡献，培养学生的公共参与意识。

（4）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生站在不同立场思考问题，提高学生的实践能力和同理心。

（5）课堂小结：通过PPT总结本节课的主要内容，帮助学生巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：运用PPT展示教材内容、案例及讨论问题，为学生提供直观、生动的学习资源。

（2）视频：播放关于中国梦的宣传视频，引导学