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授课章节
项目三
授课方式
理论课□实践课□理实课?其他□
授课对象
高职
授课内容
项目三创建实体模型
3.8栏杆的创建
授课学时
2课时
学情分析
?上次课我们学习了楼梯的俩种创建方法,那楼梯上的栏杆以及坡道、台阶和阳台等的栏杆怎么创建,这次课我们主要讲解栏杆的创建。
教学目标与要求
知识目标:学习栏杆的属性编辑和创建方法。
能力目标:能够使用2019revit创建栏杆
素质目标:培养学生良好的职业道德和敬业精神。
教学重点与难点
重点:栏杆的创建方法
处理方法:通过讲解、案例演示操作、任务驱动、教师总结使同学们掌握操作方法。
难点:栏杆的属性编辑
处理方法:通过网络查询、案例演示、讲授等使得学生掌握墙体的编辑方法
课程思政
“匠人精神”劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,我国历来重视学校的劳动教育。
教学资源
智慧树在线开放课程《BIM建模基础》微课、PPT、测试题
教材,自备PPT、教案等
教学方法
教法:头脑风暴、任务驱动、问题导向、案例演示
学法:自主学习、团队合作探究
作业/训练
作业/
技能训练
完成课本作业
完成平台测试
考核评估
线上考核、线下评价相结合
1、思想品德
2、课前预习、测试情况。
3、课中讨论、听课反应情况。
4、课后作业、测验完成情况
教学设计
课程导入
一、栏杆和扶手的区别是什么
栏杆和扶手的区别在于造型、安装和计价等方面,在造型上有立柱的是栏杆,只有横梁的是扶手,可以说很多栏杆都有配置扶手设计,但是扶手就不一定需要配置栏杆了,它可以直接安装在墙上,可以说扶手的造价要比栏杆少。
二、栏杆种类有哪些
1、楼梯栏杆
在日常生活中,最常见的栏杆应该是楼梯上配置的栏杆,称为楼梯栏杆,主要是用在楼梯的围挡上,有分割、防护、装饰等作用,种类和形式的表现也是比较多的,特别是材质上表现各异,有金属类、玻璃类、木质类、塑料类、石材类等。
2、平台栏杆
3、特殊场合栏杆
【教师活动】:提出任务自定学习计划和目标
【学生活动】:听,讨论,积极思考
激发学生的学习兴趣
引入新课
【教学内容】
1.通过栏杆的概念、分类、作用介绍引入本节课的内容。
2.新授:栏杆的创建方法
【教师活动】:讲解栏杆的概念、分类、作用等内容。
【学生活动】:学生看,听,自己通过网络熟悉知识。
引入知识点
课程实施
课程实施
【教学内容】
任务一:创建栏杆
【教师活动】首先简单介绍一下revit中的栏杆其实是有三部分的族组成,分别是:支柱,扶栏结构,栏杆,所以要灵活的运用栏杆命令绘制需要的构造,最少要新建三个族。
【学生活动】学生通过视频、手机网络查询,分组讨论汇报小组讨论结果。
【教师演示】
一、绘制栏杆和扶手
1.单击“建筑选项卡”下“楼梯坡道”面板中的“栏杆扶手”命令
若不在绘制扶手的视图中,将提示拾取视图,从列表中选择一个视图,并单击“打开视图”。
2.要设置扶手的主体,可单击“修改|创建扶手路径”选项卡下“工具”面板的“拾取新主体”命令,并将光标放在主体(例如楼板或楼梯)附近。在主体上单击以选择它。
3.在“绘制面板”绘制扶手。
4.在“属性”选项板上根据需要对实例属性进行修改,或者单击“编辑类型”以访问并修改类型属性。
5.单击“√完成编辑模式”。
编辑扶手
1.在“属性选项板”上,单击“编辑类型”。
2.在“类型属性”对话框中,单击与“扶手结构”对应的“编辑”。在“编辑扶手”对话框中,能为每个扶手指定的属性有高度、偏移、轮廓和材质。
3.要另外创建扶手,可单击“插入”。输入新扶手的名称、高度、偏移、轮廓和材质属性。
4.单击“向上”或“向下”以调整扶手位置。
5.完成后,单击“确定”。
编辑扶手结构
编辑扶手结构
编辑栏杆位置
扶手连接设置
学生主动学习,提高教学效率
重点:创建栏杆扶手
处理方式:操作演示、案例实操
重点:栏杆扶手的编辑
处理方式:操作演示、案例实操
教师总结
学生主动学习,提高教学效率
头脑风暴创建模型
小组讨论
互相学习
教师指导
教师纠错
问答并总结
课程实施
扶手连接设置编辑栏杆位置编辑扶手结构
【归纳总结】
扶手连接设置
编辑栏杆位置
编辑扶手结构
???编辑栏杆位置,布置主栏杆样式和支柱样式——设置主栏杆和支柱的栏杆族、基准及偏移、顶及顶部偏移、相对距离、偏移等参数。确定,创建新的扶手样式。
头脑风暴引出概念
重点学习创建栏杆的方法
重点完成案例操作练习
课后拓展
完成课后任务,在【知到】平台,通过《BIM建模基础》视频3.8门窗的绘制,完成预习任务。
可从多渠道学习墙的绘制
云平台、线上课程QQ群、微信群,师生互动
课后反思
课堂创新点:
1、利用平台进行线上线下混合式教学,方便掌握学生的
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