河北省邯郸市八年级语文上册 第三单元 第9课 三峡教案 新人教版.docx

河北省邯郸市八年级语文上册第三单元第9课三峡教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为河北省邯郸市八年级语文上册第三单元第9课《三峡》。教学内容主要包括：课文朗读、生词学习、课文解析、作者简介、三峡地理风光的了解以及课文主旨的把握。本课内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过描写自然风光的课文，掌握了一定的文学鉴赏能力和地理常识。在此基础上，《三峡》一课将让学生进一步了解我国著名景点三峡的自然美和人文背景，提高学生对文学作品的鉴赏能力和对地理知识的理解。同时，通过对课文的深入学习，引导学生体会作者对祖国大好河山的赞美之情，培养学生的爱国情怀。

二、核心素养目标

1.阅读理解：培养学生准确理解课文内容，提高对文本的解读和分析能力，掌握文学作品的鉴赏方法。

2.文学素养：增强学生对古典文学作品的感知力，体会文言文的韵味，欣赏祖国自然风光与人文历史的结合。

3.思维发展：通过分析课文，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，激发对自然景观的探究兴趣。

4.文化认同：深化学生对中华优秀传统文化和地理知识的认识，增强民族自豪感和文化自信。

5.表达交流：提高学生的口头和书面表达能力，鼓励分享对课文的理解和感悟，增进同学间的交流与合作。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经对文言文的阅读和翻译有了一定的基础，掌握了一些文言文的基本句式和词汇。此外，通过之前的学习，学生对描写自然风光的文学作品也有了一定的了解和鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对富有意境的文学作品较感兴趣。他们具备一定的自主学习能力和合作探究能力，喜欢通过讨论、分享的方式学习。此外，学生的信息技术能力较强，可以利用网络资源辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《三峡》这篇课文中，学生可能会在以下方面遇到困难：一是对文言文句式的理解和翻译，如倒装句、省略句等；二是把握课文的主旨和深层含义，需要引导学生深入思考；三是对于课文中所涉及的历史背景和地理知识，学生可能了解不足，需要教师在教学中予以补充。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择：

（1）讲授法：针对文言文句式、词汇和课文主旨等内容，采用讲授法进行讲解，帮助学生理解课文的基本内涵。

（2）讨论法：在课文解析过程中，组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作精神和批判性思维。

（3）案例研究：以课文《三峡》为案例，引导学生研究我国自然风光与人文历史的结合，提高学生的文化认同感。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以“我为三峡代言”为主题，进行项目研究，鼓励学生自主探究、分工合作，提高学生的综合实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如作者、导游等，通过角色扮演，使学生更好地理解课文内容。

（2）实验：设计简单的地理实验，如模拟三峡的地貌形成过程，帮助学生直观地理解地理知识。

（3）游戏：设计关于课文内容的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）分享会：组织学生分享自己的项目研究成果，增进同学间的交流与合作，提高学生的表达能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示课文内容、图片、地图等，帮助学生直观地理解课文。

（2）视频：播放与课文相关的纪录片，如《长江三峡》等，让学生更全面地了解三峡的自然风光和历史文化。

（3）在线工具：利用网络资源，如百度百科、在线地图等，辅助教学，拓宽学生的知识视野。

（4）实物展示：展示与课文相关的实物，如三峡的图片、地图等，增强学生对课文的理解。

（5）板书：合理利用板书，对课文内容进行梳理和总结，帮助学生构建知识体系。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括课文电子版、预习PPT和预习视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《三峡》课题，设计问题如“课文是如何描绘三峡的自然风光的？”和“作者通过哪些手法表达了对三峡的赞美？”

监控预习进度：利用平台的数据分析功能，跟踪学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读课文，观看预习视频，初步理解三峡的自然特征和文化背景。

思考预习问题：对预习问题进行深入思考，并记录自己的理解和新产生的疑问。

提交预习成果：将预习笔记、思维导图和问题通过平台提交，以便教师了解学生的预习情况。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资